在当下，广东正以一种前所未有的热情与决心投身于高校建设之中。从省会广州到活力之都深圳，新的大学建设计划如雨后春笋般不断涌现。
广州一口气推出32个重点建设项目，涵盖竣工、续建与新开工等不同阶段，其中香港岭南大学（广州）项目落户增城，香港科技大学（广州）项目二期工程扎根南沙，这些项目都备受瞩目。
深圳也毫不示弱，持续推进第三轮高水平大学建设，香港中文大学（深圳）音乐学院建成投用，深圳海洋大学一期、电子科技大学（深圳）高等研究院一期等项目建设也在快马加鞭地进行。
在这一轮新建高校的热潮中，与香港高校的合作办学成为一大亮点。香港岭南大学在人文、商科和社会科学等领域优势显著，其社会政策与行政管理、哲学等学科在亚洲都名列前茅。即将落地增城的香港岭南大学（广州），将成为广州布局的第二所香港高校，也是广东的第五所内地与香港合作办学高校。
而香港科技大学（广州）自2018年签约，2022年开学以来，发展迅速，不仅获批增设多个本科专业、硕士及博士项目，其国际化的师资、独特的教学语言及本硕博贯通教育模式，都为广东高等教育注入了新鲜血液。
这种合作办学模式，得益于广东与香港地缘相近的天然优势，更有《粤港澳大湾区发展规划纲要》在国家层面的大力支持。对香港高校而言，在广东办学能突破土地与招生范围的限制，获得更好的发展空间；对广东来说，则能提升高等教育的开放水平，借鉴香港高校先进的办学理念，激发本地高校的发展活力。
从数据来看，广东在高校数量上已然成绩斐然。在教育部公布的《全国普通高等学校名单》中，广东高校总数达165所，本科高校73所，在全国省份中分别排名第三和第二。但如果深入分析，会发现广东的高等教育资源配置仍存在优化空间。
广东常住人口达1.278亿，远超江苏的8526万，然而在“双一流”高校数量上，广东的9所与陕西、四川相近，却与自身庞大的人口规模和强劲的经济实力不太匹配。珠三角的深圳、佛山、东莞等城市，高校资源相对匮乏，与城市的经济地位不相称。
比如深圳，建城时间短，高校数量在超大城市中靠后；佛山有13所普通高校，东莞超千万常住人口却仅有8所普通高等院校。
近年来，广东的高校毕业生规模庞大。2024年，广东省普通高校毕业生规模达84万人，加上外省流入和留学回国来粤求职的学生，就业总量大，就业形势严峻复杂。不过，从另一个角度看，广东的人口出生率在全国表现突出。
2024年末，广东常住人口增加74万，出生人口113.3万，两项数据均为全国第一，人口结构较为年轻，16-59岁劳动年龄人口占比高于全国平均水平。这意味着在未来一段时间内，广东将有源源不断的适龄青年有接受高等教育的需求。
面对未来，广东大规模建设高校是否会导致高等教育过剩？从目前的情况分析，这种担忧可能为时尚早。首先，广东的经济发展对高素质人才的需求持续增长。以深圳海洋大学为例，其学科专业紧密对接深圳打造“全球海洋中心城市”的战略，以及“20 + 8”产业发展需求，培养的人才将为产业发展提供关键支撑。
广东作为经济强省，在产业升级、科技创新的道路上，需要大量不同专业领域的高校毕业生，新建设的高校所开设的专业，如人工智能、数据科学与大数据技术、智能制造工程等，都是围绕战略性新兴产业设置，旨在满足未来产业发展对人才的需求。
其次，广东的人口优势决定了其高等教育有较大的发展空间。尽管全国高校毕业生数量在增加，高等教育毛入学率已超过60%，但广东凭借较高的出生率和人口吸引力，未来生源数量有一定保障。
随着人们对高等教育质量要求的提高，更多的高校尤其是高水平高校的建设，能够提供多样化的教育选择，提升广东高等教育的整体质量，满足民众对优质高等教育的需求。
此外，广东建设高校并非单纯追求数量，而是注重质量与特色。新建高校在管理模式、教学理念、专业设置等方面积极创新，与国际接轨，与产业融合。
例如香港科技大学（广州）、香港中文大学（深圳）等合作办学高校，带来国际化的教育资源；深圳理工大学等新型研究型大学，聚焦新工科、新医科，探索科教融合的新路径。这些高校的建设，将提升广东高等教育在全国乃至国际上的竞争力。
当然，在建设高校的过程中，广东也需关注一些潜在问题。如在高校扩张过程中，要确保师资队伍的同步建设，保证教学质量；合理规划高校布局与专业设置，避免同质化竞争；加强高校与企业的合作，建立完善的就业指导体系，确保高校培养的人才能够顺利进入市场，实现人尽其才。
总体而言，广东现阶段大力建设高校，是基于自身经济发展、人口结构以及高等教育现状的综合考量，是面向未来的积极布局。在科学规划与合理推进下，广东有望通过这一轮高校建设，实现高等教育与经济社会发展的良性互动，为未来的可持续发展奠定坚实基础。
