孩子在初二阶段，正处于青春期的起始阶段，身心都在快速变化。在这样的关键时期，家长往往会发现孩子开始表现出一些消极的学习态度，变得不求上进。面对这种情况，家长感到焦虑和无奈，希望能找到一个有效的方式引导孩子，帮助他们树立起上进心和学习动力。
主讲人：北京著名青少年心理咨询师郭利方，国家心理咨询师、家庭教育指导师；具有心理学、社会学、家庭教育等专业背景，接受过我国多位著名的心理学家的教学、指导。自2008年大学攻读心理学以来，一直全身心地致力于心理学及心理咨询的学习与深造。不断地进行自我成长与完善，并定期地接受专业的督导，心理咨询多年，具有较丰富的咨询经验。
了解孩子的内心世界，是家长引导孩子的关键。初二的孩子常常面临学业压力的增加，他们可能因为班级竞争、成绩差距等原因而感到焦虑。在这个时期，许多孩子可能会因为自卑而选择放弃努力。与其盲目地施加压力，家长不妨试着与孩子进行一次深入的对话，了解他们的想法和感受。让孩子感受到家长的关心和理解，能够为他们创造一个更加宽松的学习环境。
帮助孩子建立长远的目标感。初二是一个关键的转折点，孩子需要认识到学习的重要性，不再只是为了应付考试，而是为了自己的未来。在这一过程中，家长可以与孩子共同制定一些短期和长期目标，比如希望通过努力达到什么样的分数，或是希望能进入哪所中学。目标应该是具体且具有挑战性的，同时又是孩子愿意为之努力的。这样，孩子在实现目标的过程中，会逐渐体会到努力的成果，从而激发他们的学习动力。
在引导孩子的过程中，倾听和鼓励是不可或缺的。对于当下不求上进的孩子，家长需要万分耐心地倾听他们的声音。很多时候，孩子对学习的消极态度源自于他们自己内心的矛盾与不安。通过对话，家长不仅能够增加与孩子的信任感，也能根据孩子的反馈适时给予鼓励和帮助。给孩子足够的理解和支持，不仅可以改善他们的情绪，也能激励他们努力去改变现状。
除了目标感和倾听，培养孩子的兴趣也是提升学习动力的重要一步。每个孩子都有自己独特的兴趣所在，家长应当帮助孩子发现和发展这些兴趣。无论是科学、艺术还是体育，兴趣是最好的老师。当孩子在某一领域中找到乐趣，并沉浸其中时，学习就不再是单纯的任务，而是一种享受。家长可以在日常生活中，主动为孩子提供一些与其兴趣相关的学习资源，鼓励他们参加各种活动，激发他们的好奇心和探索精神。
创造一个良好的学习环境也是至关重要的。初二的孩子在学习时，容易受到外界环境的影响，杂乱无章的学习空间可能会导致他们的注意力分散。家长可以帮助孩子整理学习区域，确保他们有一个安静、整洁的地方进行学习。同时，合理规划学习时间与活动时间，使得孩子在紧张学习之外，也能够有适当的放松和娱乐。通过良好的学习习惯，孩子会逐步适应学习的节奏，从而提升学习效率。
家长可以为孩子提供榜样的力量。身边有积极努力进取的人，能够激励孩子不再停滞不前。家长可以分享自己在求学期间的经历，讲述努力带来的收获与成就。同时，也可以鼓励孩子与一些优秀的同学交往，形成良性的竞争关系。在这样的氛围中，孩子会感受到努力的重要性，并愿意为自己设定更高的标准。http://www.fzrczy.com
面对初二的孩子，不求上进并不可怕。关键在于如何有效地引导他们，使其逐渐意识到学习的重要性，树立起上进心。通过倾听、目标设定、兴趣培养以及良好的学习环境，家长为孩子构建了一个积极向上的成长空间，也为他们的未来奠定了良好的基础。在这个过程中，给予孩子足够的理解与陪伴，让他们感受到家长的支持和爱，是帮助他们改变现状的重要因素。随着时间的推移，孩子终将领悟到学习的意义，迎接更加美好的未来。
