据媒体报道，3月22日，海南陵水黎族自治县赤岭村一名10岁男孩经过一昼夜漂流，在30公里外的三亚海域被救起，此事引发网络热议。
这位被称为“小孩哥”的男孩被当地网友认出是“赤岭阿亮”。据村里老邻居梁先生介绍，阿亮的父母都是环卫工人，家里有四个孩子，平时疏于管教，导致阿亮特别调皮。梁先生说：“他父母没办法，管不住。”阿亮的父亲黄先生则告诉记者：“这次没有打他。”
阿亮父亲之所以“这次没有打他”，很可能是因为被这次意外吓到了。孩子失踪一天一夜，父母内心可能已经做了最坏的打算。如今看到孩子平安归来，即便有再大的怒气，也被这种“失而复得”的庆幸所取代。
这其实反映了我们旁观者的矛盾心理。一方面不得不佩服阿亮的勇气和毅力，能在海上坚持这么久确实令人惊叹；另一方面又感到后怕，如果不是被垂钓者发现，后果不堪设想。尤其想到如果是自家孩子，更让人揪心。
如何看待“小孩哥”？这让人想起马克·吐温笔下的汤姆·索亚。那个同样顽皮的孩子抽烟、离家出走、当海盗，让大人们头疼不已。但另一方面，汤姆又聪明勇敢、富有正义感，敢于为他人打抱不平。
汤姆就像“小孩哥”一样，是个“矛盾的综合体”。表面上看是不听话的“问题儿童”，但细想之下，这不正是孩子的天性吗？我们常常忘记，自己小时候也是这么过来的。问题的关键在于，大人们是否给予了正确的引导。
孩子的成长关键在于度的把握。如何在释放天性的同时避免误入歧途？如何培养独立思考能力又不至于偏执？这考验着家长和老师的智慧与耐心。而这，正是教育的真谛所在。希望“小孩哥”能得到正确的引导，健康成长。
开屏新闻评论员 孙江荭
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