成都市陶行知研究会简介
Chengdu Tao Xingzhi Research Association
传承陶行知教育思想
推动成都教育高质量发展
陶行知先生（1891-1946年）是中国现代教育史上著名的人民教育家，他毕生致力于人民教育事业和民族民主革命运动，留下了宝贵的精神财富。他的“生活教育”理论，开创了适合中国国情的现代教育新路，为当代中国的素质教育、创新教育、终身教育等教育理论奠定了基础。深入研究陶行知教育思想，对指导成都市中小学校教育教学、推动成都市教育改革发展具有重要意义。
成都市陶行知研究会的成立与发展
•成都市陶行知研究会 •
四川省的学陶研陶工作始于上世纪80年代。2016年11月，在原四川省副省长、中国陶行知研究会常务副会长韩邦彦，成都师范学院教授、中国陶行知研究会副会长姚文忠的提议和支持下，成都市陶行知研究会筹备成立。2017年6月，研究会通过了社会团体名称预审核；2017年7月，成都市社科联正式下发《关于同意筹建成都市陶行知研究会的批复》；2017年8月，筹备委员会召开了第一次会员代表大会，审议并通过章程，选举产生理事会、常务理事会和监事会人员；2017年11月8日，成都市民政局依法予以正式登记，并颁发《社会团体法人资格证书》。首任会长为全国著名的陶行知教育思想研究专家姚文忠教授。
•办会性质与宗旨 •
成都市陶行知研究会是由成都市社会科学界联合会主管，成都市教育局指导，由成都市知名中小学校、校长、专家自愿加入组成的具有独立社团法人资格的地方性、学术性、非盈利性社会组织。研究会致力于联系和推动学校教育改革，促进和发展中国特色社会主义校园文化建。
•影响力与成就 •
自成立以来，成都市陶行知研究会在四川省、成都市教育界乃至全国陶研界广受好评。目前，在第二任会长左华荣（曾任成都树德中学校长、成都市教育局副局长等职）的带领下，研究会已有近300所理事学校（中小学、幼儿园），涵盖了成都市各区（市）县优秀学校及部分地市州学校，专家、理事、个人会员600多人。研究会的影响力日益增强，被誉为学陶界的“成都现象”，并连续5年被评为“成都市社科系统先进单位”。
•业务范围 •
1
学术研究与交流
组织和开展陶行知教育思想的学术研究与交流
2
出版与推广
收集、整理、编辑和出版有关陶行知研究的著作、期刊和资料，推广并普及陶行知教育思想、学术研究成果和实践经验
3
实验学校与研学活动
与学校和教育行政部门联合举办陶行知实验学校和实验性事业，开展以生活教育为核心的研学活动
4
教育调查与评估
展教育调查、教育评估、教育监测，撰写调查和研究报告，为政府相关部门提供分析和咨询意见
5
表彰与交流
组织表彰陶研优秀成果，评价并推广教育教学改革经验，加强与海内外陶行知研究的学者、学术团体的友好往来和学术交流，开展会员单位教师继续教育和培训
6
社会公益活动
接受政府主管部门授权或委托的工作，以及其他促进成都教育发展并符合本会宗旨的社会公益活动
•当前活动与项目 •
1
品牌活动
如“成陶开讲”、“教育问题时习会”、“学校诊断”、“学术沙龙”、“中青年教师报告会”、“师陶读书会”等，以及一年一度的学术论文征集和学术年会，组织学校开展学术研究和交流
2
课题研究
每年发布陶研及哲社课题指南，深度指导学校教育教学科研，以课题研究为抓手，促进学校特色办学与教师成长和发展
3
教育成果物化与推广
与出版社、主流媒体共同创办学术集刊。整理、编辑、出版学术论文集及学术专著，帮助学校完成科研成果的物化与推广
4
行知实验校和陶行知班
与区域、学校合作举办“陶行知实验校”“陶行知班”，探索拔尖人才培养路径和方式。
5
“以评促建”教育质量评估与督导
接受教育行政部门委托，以实切的方式，开展学校教育质量评价和督导。以评促建，推动区域教育发展
6
教育新媒体影响力监测
接受教育行政部门委托，开展学校和全市各区市县教育行政部门新媒体影响力监测（微信公众号+短视频），增强教育宣传工作的针对性和有效性
7
学校史志鉴编修共建
联合成都市地方志学会、成都市教育学会，组织高校、出版界专家、教育专家共同参与推进学校史志鉴的编修工作。普及编修知识和方法，推动有条件的学校开展学校史志编修，出版一批成都教育志鉴图书。在推进过程中，辅助学校完成校史宣传片、校史馆、数字校史馆建设
8
行知”人工智能联合实验室建设
联合四川大学计算机学院，与各中小学校紧密合作，致力于推动人工智能和大数据技术等前沿科技有效赋能学校教育教学高质量发展，打造具有社会影响力的科技创新平台和教学改革前沿阵地，为教育创新注入新的活力。
学陶之路，你我同行，
未来满是光明！
审核 | 李清
编辑 |吴茜（实习）
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