毛泽东的书法别具一格、影响广泛，受到许多院校的珍视。其中，毛主席亲笔题写的学校名称最为有名，他的每一件作品都被视为艺术珍品。然而，在小学生中却很少见到，特别是 “东山学校” 的题词，不但具有很高的艺术价值，而且还蕴含着毛主席儿时的求学和成长经历。
这四个大字展现出毛主席罕见的书法风格，一改过去大家所熟悉的豪迈与激昂，反而有一种宁静、自然的感觉。从风格上的变化，我们可以看到毛主席不同的书法风貌，以及他对祖国深深的怀念与敬重。
“东山学校” 的匾额，虽以正楷端庄为主，却又不失行草之气，实为楷草合一的典范。这既是毛主席深厚的书法修养的体现，又是其独特的创造与个性的展现。
欣赏毛主席为 “东山学校” 题写的四个大字，我们能体会到书法的美感以及对祖国深厚的感情。希望大家能与我们一起讨论，一起探索中国书法的博大精深，感受书法这种传达感情、传达思想的工具所特有的魅力。在这种相互学习、相互交流的氛围中，大家可以对书法艺术有更深刻的认识，从而促进我国书法事业的蓬勃发展。
毛泽东同志亲自为该校命名的情况并不多，但著名的 “韶山学校” 就是一个很好的例证，上面的题词更能体现出书法的魅力。而 “东山学校” 这四个大字，却各有各的特色。
“东山学校” 首字母 “东” 虽保留了正楷的基本构成，但笔画末划则显得格外收敛。这样的收放手法，既不使笔划舒展，反而以两个较大的圆点取代了常规的撇、捺，使之产生一种特殊的韵味，更添一份魅力。
“山” 的笔划虽不多，但是毛主席的书法作品给人一种大气磅礴之感。这是一种斜着往上的走势，看起来很自由，一点都不柔弱。而 “山” 字却是沉稳厚重，透着一股难以撼动的气势。
毛主席以这样的方式书写，既显示出其对书法的精深认识与高超技法，又显示出其独特的风格与创新精神。毛主席在这种细微之处，做到了传统与现代、静态与动态、含蓄与洒脱的和谐统一，使他的书法作品既有丰富的历史底蕴，又有极高的审美价值。
“东山学校” 牌匾上的 “学” 字，是一种很有特色的草体。虽然是草体，但很有艺术气息。上面的 “子” 字显得格外精致，尤其是这一笔，虽不长，但厚重而有力，自上而下，又呈现出一种正能量。
而 “校” 字又表现出一种与前面汉字完全不同的风貌，趋向于正楷。该字的左、右两部分构造非常清楚，并且在视觉上有一种左边宽右边小的感觉，这样既突出了字形的构成美感，又给整体带来了一种独特的魅力。
这四个汉字的楷草组合，的确带着一种崭新的美感，既有楷法的端庄，又有行书的矫捷，还有毛先生独特的笔法。毛先生的书法，不管是正楷的工整，还是狂草的洒脱，都有其独特之处，可以说是空前绝后。
从书法作品中，我们很容易就能感受到其中所蕴含的审美价值与艺术韵味。正楷中的字用笔苍劲，布局严密，显示出一股稳重之气；尤其是草体，笔法圆润，变化万千，透着一股狂放不羁的生机。楷书与草书相融，不仅保持了传统书艺的精华，而且使其具有了时代的韵味。
“毛体” 是一种极具美感的书法作品，也是一件令人赏心悦目的艺术品。这些作品既能使我们领略毛主席独有的书法风采，又能激起我们对书法的喜爱与追寻。我想，任何一个喜欢它的人，都会为之振奋。
