红星新闻网3月21日讯 记者从成都市武侯区教育局获悉，近日，教育部下发《关于公布2024年义务教育优质均衡发展县(市、区)名单的通知》，经过多个国家督导评估认定程序，武侯区被认定为“2024年义务教育优质均衡发展区”。
据悉，武侯区始终坚持将义务教育优质均衡发展作为推动教育高质量发展的核心内容，以高标准教育规划布局为引领，以高水平改革创新为驱动，以高质量师资队伍建设为基础，以高品质立德树人为根本，夯实基础、四向发力，努力满足人民群众从“有学上”到“上好学”的美好期盼。
“三个强化”提升区域发展实力
据介绍，武侯区持续强化优质均衡监测，建设“义务教育优质均衡动态监测与智能决策平台”，促进区域义务教育均衡发展可见、可控、可规划。
同时，强化优质学位供给，实施基本公共服务设施“三年攻坚”行动，近五年新建投用义务教育段学校13所，增加学位1.97万个。
此外，还强化学校有机更新，制定学校有机更新专项规划，完成36所学校“厕所革命、花开校园”建设，提升全区教育装备水平。
“两个深化”激发学校办学活力
据了解，武侯区不仅深化教育改革创新，与中国教科院共建“全国教育综合改革实验区”，创新实施“两自一包”学校管理体制改革，组建名校集团14个，带动培育市新优质学校23所，助推43所学校高品质发展。
同时，还深化智慧教育建设，着眼教育数字化转型，推动治理形态、教学生态、服务样态深层次变革，完善增值性评价。
“三个抓牢”增强教师成长动力
不仅抓牢关心关爱，建立教师工资财政保障长效机制，实施教师“四项关爱计划”“职业幸福五项行动”，增强教师职业幸福感。
同时，抓牢专项激励，实施校长岗位职级聘任制和名师优师专项激励机制，有效促进校长和教师专业发展。
此外，还抓牢交流培养，完善“刚性+柔性”多层次流动机制，组建“未来名师研修梯队”，形成“6+4”分层培养体系，建设省、市、区级名师名校长工作室61个。
“三个提升”发展学生综合能力
武侯区不仅着力提升协同育人合力，建成“水韵园”综合教育基地，服务全市学校100余所、师生家长25万余人次；创新成立“武侯家长学校”，年均1.2万余人次参与协同育人社区活动。
同时，着力提升心理干预效能，全面开展心理测评、危机干预、专业培训、资源建设等重点项目工作，大力提升学校管理团队及教师心育能力水平。
此外，还提升全面育人成效，构建“基础课程+融合课程+活动课程”“三课联动”劳动教育课程体系，创建各级各类艺、体类示范校、特色校141所，学生体质健康合格率保持在98%以上，近视率连续三年下降。
