家人们谁懂啊！闵行这所中学为了上课竟然建了一块5000㎡的基地

在最新一轮“全国中医药文化宣传教育基地”评审中，上海中医药大学附属闵行晶城中学以“中医药+基础教育”的办学模式脱颖而出，率先成为全国基础教育领域的“全国中医药文化宣传教育基地”。

“中医不只是一种自然医药经验，也是一种从观察世界中所感知而得的哲学。”校长孙强用“水到渠成”来形容取得的这一成绩。自2017年创办以来，晶城中学以中医药为纽带，将文化传承、学科创新与人格培育融为一体。学校将中医药文化融入课程体系、实践活动与校园环境，构建起跨学科融合的教育生态，培养学生对传统文化的认同感，激发创新思维与实践能力。

漫步散发着悠悠药草香的晶城校园，仿佛打开了一本“立体中医药教科书”。教学楼、实验楼、体育馆等分别以厚朴、远志、佩兰、凌霄等药名命名。“佩兰”楼按五行学说分层设计，打造了五层中医药体验馆：一楼为科创实验室，学生可捣药、制香囊；三楼结合沪语与普通话传唱《十九畏歌》，传承中药材配伍智慧；五楼则以药膳食堂收尾，让学生在饮食中感悟“药食同源”。

楼道转角处设有二十四节气文化角，讲述张仲景发明饺子的医者仁心……校内还打造有思邈馆、百草园、腊叶标本馆、五禽戏馆等特色空间，学生可亲手种植迷迭香、佩兰，制作标本保留草本之美。

本草园（中医药种植）

思邈馆（中医药探究）

学校构建了“国家+地方+校本”的阶梯式中医药课程体系，打破传统学科壁垒，将中医药与地理、艺术、劳动教育等紧密结合。2023年，学校在奉贤区建立了一座占地约5000平方米的中草药种植基地“菁菁园”。开设的“本草探秘”课程带领学生通过土培、水培实践，体验春播秋收，探索植物生长与中医药的关联。

“中医药+艺术”项目鼓励学生以二十四节气为主题创作绘画，用艺术诠释《伤寒杂病论》中饺子的起源故事，或通过剪纸、陶艺等形式展现草药之美。此外，学校还建立了中医药创新实验室、猫空自主实验室，学生利用编程技术设计“舌苔智能问诊系统”，将“望闻问切”四诊法融入现代科技，斩获多项区级、国家级奖项。

学校还以丰富活动为载体，让学生在体验中感知中医药的魅力。每年举办的“思邈杯”科创大赛涵盖中草药识别竞赛、家庭药膳视频创作、名家绘画三大项目，累计吸引近2万名学子参与； “本草剪纸小夜灯”“中药香囊DIY”等文创课程，将传统工艺与现代生活结合，成为学生追捧的“爆款”。

作为国家中医药文化宣教基地，晶城的中医药教育也已走出校园。通过承办市级劳动教育展示、参与三八妇女节义诊活动，将中医药文化推向社区；其“本草探秘”项目获评上海市优秀公益服务品牌，药膳课程被纳入闵行区卫健委推广计划。学校是教育部中华传统文化（五禽戏）基地传承校；与华东师范大学基础教育改革研究所合作，成立长三角中医药研学联盟，推动中医药文化辐射从闵行走向全国。