最近，中国教育界迎来一枚“深水炸弹”。
“玻璃大王”曹德旺捐资100亿元创办的福耀科技大学，正式获教育部批准设立。
《教育部关于同意设置福建福耀科技大学的函》指出：“福建福耀科技大学为民办普通本科学校，定位为新型研究型大学，紧紧围绕国家战略和经济社会发展需要，突出理工和科技，着重开展制造业科技创新研究，培养拔尖创新人才。”
福耀科技大学，不仅是福建省首所民办本科新型研究型大学。它更是继西湖大学之后，中国又一所由社会力量深度参与的非营利性公益性高校。
这所对标斯坦福、定位“高起点、小而精、研究型、国际化”的新型大学，从筹建之初便伴随着争议与期待，如今终于拿到“出生证”，成为民办高等教育领域的一匹黑马。
1. “玻璃大王”办大学
作为福耀科技大学的筹办者，曹德旺，这位从底层一路打拼崛起的 “玻璃大王”，其人生经历本身就是一部传奇。
14岁辍学的他，放牛、卖烟丝、贩水果……在生活的泥沼中艰难跋涉。但即便身处困境，他对知识的渴望也从未熄灭。捡哥哥的书读，攒钱买《新华字典》，通过字典来学习字词。
这段经历，让他深刻体会到知识的力量，也在心底埋下了对教育特殊情感的种子。
曹德旺的办学发心，始于十五年前。
2009年，大连夏季达沃斯论坛上，曹德旺偶然旁听教育论坛。日本学者关于毕业生融入社会问题的发言，如同一颗石子投入他的心湖，激起层层涟漪。
“为什么我们精心培养的学生，到头来只会考试，却不会干活？”
这个问题，如同魔咒一般，在他脑海中挥之不去，也悄然点燃了他办一所大学的念头。彼时，民办普通高校在国内尚属少见，这个想法虽一闪而过，却已在他心中扎根。
2014年，福耀美国工厂选址俄亥俄州代顿市，曹德旺结识代顿大学校长丹尼尔。
在多次参观美国高校的过程中，他了解到诸多美国名校由企业家创办，其中卡耐基梅隆大学的前身卡耐基技术学校，由钢铁大王卡耐基捐巨资创建，旨在为“工业阶层提供实用教育”，这与曹德旺心中培养实用型人才的理念不谋而合。
真正坚定曹德旺办学想法的，是2018年德国之行。
他惊讶地发现，为奔驰、宝马提供零部件的众多小厂，背后都有强大的高校技术与管理支持，而德国高校对实践的重视程度，更是让他联想到自家企业招聘时的困境：招来的大学生，需花费2-3年培养，且中途还会流失三分之二。
回国后，他彻底明晰：工科要紧贴市场、服务产业，大学应为企业服务，办学的根本目的是解决社会问题。
2020年，75岁的曹德旺开始思考退休，此时办大学的想法已在他心中根深蒂固。
此前，他虽为多所高校慷慨捐赠，但总觉得“大学多了一所房子，实际问题却未解决”。
盘算了一下已捐出的几十亿元，他意识到，这些钱足以建一所大学。
在众人的支持下，他毅然决定全身心投入办学。那段时间，他做了三件大事：与福耀管理层开会准备退休；出任河仁基金会第一理事长；向福建省委打报告申请建大学，开启了他人生的“第三次创业”。
他直言：“我的目的不是为了让中国多一所大学，而是做一次探索和改革。”
2. 对标斯坦福
为了办好福耀科技大学，曹德旺带队跑到美国、德国等国家考察，重点研究德国TU9理工大学联盟的办学模式。河仁基金会一口气准备了100亿元，曹德旺希望学校“既气派庄严，又浪漫舒适、宜教宜居”。
最终，福耀科技大学选址福州南屿镇流洲岛，这里自古重视教育，文脉昌盛。曹德旺将办公室搬进工程现场，亲自把关施工建设，严控每一分钱的去向。
从2022年5月开工到2024年1月竣工验收，学校建造成本约40亿元，远低于预计的60亿元。
曹德旺感慨：“赚钱难，花钱更难。创业时为两块钱起早贪黑，如今花钱，同样要到处说好话求人家帮忙，每天也要一大早就跑到工地上。”
然而，筹建一所大学，远非仅仅建好校舍这么简单。专业设置、师资力量、教学模式等，每一个环节都是巨大的挑战，而这就离不开福耀科技大学的另一个“灵魂人物”——首任校长王树国。
王树国是西安交大原校长，以锐意改革著称。曹德旺与王树国的联手，被外界认为是“商业魄力”与“教育理想”最佳的化学反应。在此背景之下，福耀科技大学对标斯坦福的目标，显得似乎并不虚幻。
在专业设置上，其首批设置的计算机、智能制造、车辆工程、材料科学四大专业，紧扣国家战略性新兴产业，瞄准产业发展的前沿与痛点，力求培养出真正能为产业发展助力的人才。
师资方面，福耀科技大学已初步组建起一支高水平国际化的师资队伍，包括海内外院士15人，全球前2%顶尖科学家56人，国家级高层次人才80人，具有境外教育背景或教科研经历教师占比71.2%。
教学模式上，福耀科技大学大胆创新，采用双导师制，每位学生配备学术导师制定培养方案、企业导师对接实战项目、生涯导师规划职业路径。
最引人注目的是“本硕博贯通”的培养模式。王树国声称“学生25岁、26岁就能博士毕业，要么成企业家，要么成科学家”。这一颠覆传统的学制设计，试图将人生“创新黄金期”（25-35岁）提前激活，直指中国科研人才成长周期过长的顽疾。
3. 压力巨大
尽管蓝图恢宏，曹德旺的焦虑却溢于言表。他在央视《对话》中坦言：“压力巨大！批下来后怎么做？不要做砸掉，（砸掉）比不批可能更糟糕。”
这种压力，既来自公众对“企业家办学”的审视，也源于中国民办教育尚未成熟的制度环境。
值得玩味的，是福耀科大的理事会架构：曹德旺任理事长，王树国掌舵行政。
教授治学、数智赋能，试图在市场化效率与学术独立性之间寻找平衡。若这一模式成功，或将为中国特色现代大学制度提供新范本。
福耀科大的诞生，恰逢中国教育改革的深水区。当AI重构知识生产、科技竞争倒逼创新提速，传统高校的围墙正在松动。曹德旺与王树国的联手，不仅是一场企业家的教育实验，更是一次对“大学何以成为大学”的终极追问。
德国哲学家雅斯贝尔斯说过：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”
福耀科技大学，能否成为那棵摇动中国教育的树？我们拭目以待。
