高新科技竞争就像一场没有硝烟的战争，在21世纪的今天愈演愈烈。狭路相逢勇者胜，在这一轮竞争中，聚焦人工智能、机器人、脑机科学等前沿领域的“杭州六小龙”横空出世，立即引起国内外广泛关注。
当外界深度挖掘杭州为什么能够孵化出如此之多的尖端科技企业时，惊叹于杭州深谋远虑的布局、慧眼识珠的魄力、全力扶持的格局之余，也惊讶地发现，许多高新科技企业的创始人竟都来源于同一所大学——浙江大学。
浙江大学
就拿“杭州六小龙”来说，DeepSeek创始人梁文锋本硕毕业于浙江大学信息与电子工程学院；群核科技两位创始人黄晓煌、陈航均毕业于浙大竺可桢学院；云深处科技创始人朱秋国在浙大完成了从本科到博士的学业，毕业后还担任浙大控制科学与工程学院副教授、博士生导师……
当然，杭州培养出来的高新技术“新贵”远不止这几位。拼多多黄峥、OPPO与vivo段永平、信雅达创始人郭华强等行业巨头创始人均为浙大校友。据统计，目前上市公司创始人中共有351位为浙大校友，仅2024年“浙大系”独角兽企业（估值超10亿美元）就多达31家，涵盖人工智能、生物医学、金融科技等领域。
可以毫不夸张地说，浙大培养的行业顶尖人才、“浙大系”的校友和企业正在深刻影响高新科技领域的竞争格局；也可以说，这所由浙江倾全省之力打造的顶尖高校，一点也没令人失望。
浙大校内
多学科全面发展的巨无霸高校
有人说，浙江省只有两所大学，一所是“浙江大学”，一所是“其他大学”。虽然这是一句玩笑话，却是浙大在省内“一家独大”的真实写照。
确实，在浙大面前，浙江省其他大学无论从综合实力，还是科研、学科、生源、社会声誉等方面，都完全不在一个等级。浙江省只有浙大一所大学入围“985工程”、“211工程”，入围了“双一流”的宁波大学、中国美术学院，其实力都不足以与浙大相提并论。
这是因为，在1998年，浙江省将原杭州大学、浙江医科大学、浙江农业大学这三所与浙江大学同宗同源的院校，重新并入浙大。要知道，这三所大学已经通过“211工程”初评，具备成为“211高校”的实力，四校合并后，原本实力就很强大的浙大便一跃成为雄踞华东的“巨无霸”高校。
世纪之交，浙大顺利当选首批“985工程”高校，也就是今天“C9”联盟的成员，在很多方面都是国内仅次于清华、北大的存在。
浙大之强，办学层次高，规模大。学校有7个校区，在读学生总数超过7万人，英才荟萃。近万名教职员工中，有中科院全职院士27人、中工院全职院士21人，“长江学者”特聘教授148人，这样的“超豪华”师资团队，才能让浙大吸纳世界各地的优秀学子，又将他们培养成为各行各业的精英人才。
浙大之江校区
浙大创设了7个学部，在人文社科、理学、工学、农学、医学等领域都有很强的实力，学科覆盖除了“军事学”之外的所有学科门类。
更重要的是，浙大并非“大而不强”，不仅学科设置全面，优势学科也很多。浙大有14个一级学科国家重点学科，21个二级学科国家重点学科。
在第四轮学科评估中，浙大的A类学科多达39个，数量为国内高校之最，其中A+学科有11个，仅次于清北。至于第五轮学科评估，没有官方公布的结果，从网上流传的信息看，浙大的A+学科、A类学科总数均为国内第三。
在第二轮“双一流”中，浙大有21个学科入围“世界一流学科”建设名单。由于清华、北大是自主确定参与建设的学科，浙大就成为国内确定入围学科数量之最。因此，不管是学科评估，还是“双一流”工程，浙大的表现都堪称国内高校的标杆。
这些优势学科覆盖多个学科门类，有理学的生物学、生态学等，有工学的机械工程、电气工程、控制科学与工程、计算机等，有农学的园艺学、植物保护，也有医学的基础医学、临床医学等。
学科实力的强大，糅合的是学术带头人、先进科研平台、前沿研究成果等方面的优势，最终都会筑就学生成长、成才的广阔平台。这也是浙大学子为什么能在各个领域崭露头角的原因。
浙大优势学科
探索顶尖创新人才培养新模式
浙大的前身可以追溯到1897年成立的“求是书院”，是中国人自主最早创办的新式高等学校之一。“求是”不是一句口号，而是一种忠于事实，探究世界本质，再进一步开拓求索的态度。120多年过去了，“求是创新”早已深入浙大的骨髓，丰富和营养了一代又一代浙大人的精神世界。
“严谨的治学气氛，以及团结友爱、积极向上的科学精神”，梁文锋认为，这是他在浙大求学期间最重要的收获之一，也为他后来从事技术开发和创业奠定了扎实的基础。
作为当前炙手可热的人工智能大模型Deepseek的创始人，梁文锋是浙大在人工智能领域培养出来的杰出代表之一。
早在1978年建立计算机系时，浙大就精准把握住人工智能的前沿趋势，提出了“研究人工智能理论、设计新型计算机”的建设方案。同年，浙大就率先招收了第一批人工智能专业硕士研究生。2019年，浙大顺利成为首批35所设立人工智能本科专业高校之一，同时获批创设了全国高校第一个人工智能交叉学科。
如今，浙大在人工智能领域英才辈出，他们开风气之先，深耕基础前沿，不断以“人工智能+”赋能各行各业，验证了浙大在人工智能领域超前布局的成功。
浙大求是大讲堂
然而，浙大不遗余力培养创新型人才，可不局限于人工智能领域。作为国内一流大学的标杆，浙大从未停止过探索人才培养新模式。
在浙大竺可桢学院，各类英才班应运而生，为每一位有潜力的学子定制专属培养方案，除了教育部主导的拔尖计划、强基计划，还有学校自主设置的各种班型。
拔尖计划方面，浙大创设的培养基地有12个，除了数、理、化、生、计、力、医、药之外，还有经济学、哲学、历史学、中国语言文学等，用于培养基础学科拔尖人才；
至于强基计划，浙大设立了理学I类、理学II类、基础医学类、人文历史类等4类共11个专业，学院根据专业独立编班，为学生制定本硕博衔接培养方案，培养基础学科应用型人才；
此外，竺可桢学院还有求是科学班、人文社科实验班、医学试验班、图灵班、新农科实验班、混合班等等，采取“2+2”培养模式：本科前两年采用“宽口径、厚基础”的通识教育，通过各种数理基础课程为同学们打好基础；后两年再开展“个性化、自主化”的专业教育，鼓励学生投身新兴学科、交叉学科学习。
多元化的班型设置，不仅覆盖主流学科和专业，也能满足不同兴趣、天赋、个性的学生因材施教的需求。当学生走出校园，就有更扎实的专业技术和深厚的底气，直面高新科技领域的竞争。
竺可桢学院
搭建完整的创新创业教育生态
群核科技两位创始人黄晓煌和陈航，便是浙大竺可桢学院2003级混合班的学子。他们对于这种创新培养模式有最直观的体会——将不同专业的优秀同学聚集起来，充分进行头脑风暴和学科交叉，形成开放包容的氛围，最终在浙大创建的创新创业教育生态中，将各种奇思妙想落地生根。
现代大学，要培养跟上时代，服务国家发展战略的尖端人才，就必须以学科资源为先发优势，走在技术创新前沿。将基础科学和创新创业深度融合，就是浙大长期探索的结果。
浙大的创新创业类课程，囊括了通识、专业、交叉、辅修等方面，形成了以“科教融汇、产教融合、以赛促创”等为特色的创新实践教育，将浙大深厚的科研和人才优势发挥到极致。
充分发挥校园内林林总总的科研和科技创新平台，并搭建“学科-产业-资本”的闭环生态，推动科研面向场景与行业，浙大创建了技术研究从课堂、实验室到商业化落地的“平稳路径”。
浙大校门
云深处科技创始人朱秋国，在本科期间就参加了RoboCup机器人世界杯竞赛，从此“死磕”机器人研发。2011年开始，朱秋国加入浙大智能系统与控制研究所，先后主持四足机器人“绝影”、“赤兔”，以及仿人机器人“悟空-II”的研制工作。如今，云深处科技研发的人形机器人、四足机器人，技惊四座，在国际同类产品中已经达到先进水平。
这两股“神秘的东方力量”，只不过是浙大培育出来的众多科技先锋的一个缩影。竺可桢学院创新与创业管理强化班，始创于1999年，为浙大优秀学子缔造了“未来企业家培育工程”，被誉为“中国创业第一班”。二十多年来，该强化班人才辈出，硕果累累，诞生了128家创业公司，总市值高达千亿元，黄铮和拼多多、刘若鹏和光启技术、段威和汇量科技等，都是其中的佼佼者。
半个甲子的超前布局，使浙大的创新人才培养收获满满，浙大学子在以人工智能为代表的高新技术产业领域的影响力越来越大。然而，这一轮科技竞争方兴未艾，各所大学在人才培养上也是各显神通，让我们共同期待，在不久的将来，我们的科技精英能像雨后春笋般涌现，让“神秘的东方力量”愈加不可阻挡。
