为提升幼儿园区域材料的科学性与教育价值，进一步激发教师的创新思维，促进幼儿在游戏中的全面发展，合肥幼教集团滨水花都幼儿园于3月14日下午成功开展了区域材料投放评比活动。
评比过程中，每班选派一名教师担任评委，采用“参观讲解”的方式，轮流参观并评估各班的区域材料。各班教师需就设计理念、教育目标、材料投放及幼儿使用反馈等方面进行详细介绍，语言精炼、表述清晰，充分展现了教师们的专业素养与教育智慧。
评比现场，各班教师展示的区域材料丰富多彩，亮点纷呈。涵盖了阅读区、建构区、科学区、益智区、美工区、角色区以及独具特色的徽州特色角色区等多个领域。小班的“感官探索盒”通过丰富的触觉材料，有效激发了幼儿的感知能力；中班的“故事拼图”巧妙地将语言表达与动手操作相结合，培养了幼儿的逻辑思维与表达能力；大班的“科学实验角”则借助简单的实验器材，引导幼儿探索自然现象，有效激发了孩子们的好奇心和探究欲望。
教师们认真聆听、积极提问，还针对材料的实用性、创新性及改进空间展开了深入交流与讨论。有的教师建议在建构区增加更多开放性材料，以进一步激发幼儿的创造力；有的教师则提出在语言区引入更多互动性元素，以增强幼儿的参与感。这些宝贵的建议为后续区域材料的优化提供了有益的思路。
通过评比，教师们更加明确了区域材料的设计方向，进一步增强了以幼儿为中心的教育理念。也为孩子们创设了更加丰富、适宜的学习空间，为他们的全面发展奠定了坚实的基础。
展望未来，滨水花都幼儿园将继续以此次评比活动为契机，不断鼓励教师创新进取，努力提升区域材料的质量与教育价值，为幼儿的健康成长提供有力保障。
（徐倩）
