你敢相信吗？我发小家的儿子小满，都3岁半了，还没办法清楚地表达“上厕所”这件事。他在幼儿园里，因为没办法及时跟老师说，竟然一天拉了3次裤兜。
老师无奈地打电话跟发小叹气：“别的小朋友都能告状、吵架了，小满想上厕所了，却只能急得直跺脚，啥也说不出来！”
半年后，发小带儿子去医院检查，诊断结果出来了，是语言发育迟缓，智力测试结果显示竟然比同龄人低了15分！
发小哭着说：“什么贵人语迟？这简直就是坑娃！”
原来，她婆婆天天念叨 “晚说话的孩子聪明”，一直拦着不让去医院检查，结果硬生生把问题给拖大了。
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脑科学解密：晚说话，可能是孩子的大脑在“求救”
小区里有个宝妈，孩子2岁了还不会叫妈妈，可她却天天在群里晒娃，说：“这叫大器晚成！”结果上个月，幼儿园的劝退通知一发，她彻底慌了神。
孩子连一句简单的“老师好”都说不利索，在幼儿园里还被同学嘲笑，叫他“小结巴”。
其实孩子说话晚的根源，就藏在大脑里。
大脑中有个区域叫布罗卡区，它就像是掌管语言的“开关”，也可以把它比作手机的CPU，对孩子的语言发展起着至关重要的作用。
咱们来看看正常孩子的语言发展过程：2岁左右，就能说出大概50个词了；到了 3 岁，已经可以说出简单的句子。
在这个过程中，布罗卡区被充分激活，所以孩子的语言能力发育很好，能达到标准水平。
但反观那些说话晚的孩子，咱们会发现：他们的词汇量连正常孩子的三分之一都达不到，而他们布罗卡区这个“开关”就像陷入了长期休眠，没有发挥作用。
这样会导致孩子语言理解能力差，在学校里听不懂老师的指令；而且思维受限，没办法用清晰的语言整理自己的想法。
所以他们在社交上也会遭受挫折，被小伙伴嘲笑是“小哑巴”，慢慢地变得自卑、孤僻。
和晚说话相比，孩子早说话，可能在智商方面会要高那么一丢丢，当然也要综合看孩子其他方面的情况，不能一锤定音。
家长该如何帮助孩子尽量早开口说话呢？
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聪明妈妈都在用的“语言急救法”
第一步：激活布罗卡区，丰富孩子的语言环境
想要激活孩子大脑中的这块区域，跟孩子玩一些日常的小游戏就很有用。
比如玩“词语接龙”，看到苹果，就跟孩子念叨：“红彤彤的大苹果，又甜又脆的苹果，宝宝最喜欢吃苹果啦！”
咱们带着孩子出门散步，看到蓝天白云，就说：“宝宝快瞧呀，白白的云朵像棉花糖一样，高高的大树像站岗的卫士，还有那飞着的小鸟，正叽叽喳喳地唱着歌呢！”
洗澡的时候，咱也别闲着，可以跟孩子说：“哗啦啦的水冲在身上好舒服呀，搓出好多泡泡，你洗得香喷喷的啦！”
这些看似简单的重复和引导，却能帮孩子积累词汇，刺激他们大脑布罗卡区的发育。
另外，孩子的语言学习离不开环境，要给孩子创造一个“语言浸泡池”。
咱们要每天保证2小时，让孩子沉浸在儿歌、故事、日常对话里，这样就可以让孩子尽量早开口说话，而且说话利索、有逻辑。
第二步：家长装傻，让孩子帮忙，激发他们说话的潜力。
家长变“笨”，孩子才能有机会表现自己嘛，在语言发展方面也是如此。
像我同事小雨屡试不爽的绝招，就能把全公司的人都逗笑。
她说她晚上回家会故意把鞋穿反，然后对着她两岁的女儿撒娇：“哎呀，妈妈的脚好痛痛！宝宝快来救救妈妈！”
她女儿急得直跺脚，然后居然大声说了：“错了！鞋上，有小兔子，要对对齐！”
让孩子着急，越急越能激发他们说出更多词汇，妈妈们记住，要眨着眼睛装无辜哦。
第三步：让孩子学认字，能同步促进孩子语言能力发育
语言学家经过研究发现：2-8岁是孩子识字的敏感期，这个阶段的孩子对文字的接受能力，就像海绵吸水一样。
识字早的孩子，词汇量能达到普通孩子的3倍，说起话来自然更加流畅，表达想法也更清晰，语言能力发育更好。
而要是孩子识字晚，等上了小学，阅读速度就会比别的孩子慢，做数学题时，连题目都读得磕磕绊绊，理解起来困难重重，学习成绩自然也容易受到影响。
那如何帮孩子尽早识字呢？自然不能逼着孩子学认字，得用快乐的方式来识字。
