你是否思考过，国家为什么如今宁可让高中实行双休，也不再大力推行题海战术了呢？其中一个重要原因在于，人们逐渐发现，太多考入 985 高校的大学生，进入大学后沉迷于玩手机，浑浑噩噩地混日子，待到毕业时依旧碌碌无为，根本算不上真正意义上的人才。
那么，真正的人才究竟应该是什么模样呢？起码得做出一定的成绩吧！就拿学习汉语言文学、从事写作的学生来说，考上了 985 高校，毕业出来就能有所成就吗？实际情况是，在番茄等平台上写小说获得成功的人，其中有很多可能连大学都未曾上过，或者只是毕业于较差的大专院校。再比如学习法律专业、立志成为律师的学生，按常理毕业之后应当从事律师工作吧？但现实却是，众多此类专业的学生一毕业就面临失业的困境，或者无奈选择转行，四年的大学时光仿佛白白浪费了。
而且，在众多的专业领域，并非只有 985 高校才能培养出人才。有些大专院校，同样能够涌现出杰出的人才。那么，所有人都拼命去挤上 985 高校，究竟又有何意义呢？能够考上 985 高校的学生，大部分不过是刷题的机器罢了。他们是被迫进行学习，也是被迫选择专业的。一旦进入大学，这种长期压抑下的叛逆情绪便爆发出来，再也不愿继续努力学习了。这样的所谓“人才”，又怎么能够发明出推动社会进步的科技成果呢？
网友们对此也是议论纷纷：
“教育问题的解决需国家担起责来，比如取消中考，全面实现高等教育，在高等教育阶段进行分流: 20%本科，负责培育专家，高级工程师等科研人员； 30%大专，50%中专：负责培育普通工程师，各类行业的技术工人。把职业技术教育放到大专、中专阶段解决。”
“天才和勤奋有区别，发现天才事半功倍，培养天才按牛饮水。古人早己用伯乐相马诠释这个道理了，只是有人别有用心愚弄民众，世人被己得利益者操弄不自知。”
“扩招太严重，现在大学成了大众教育。如果把高招录取率降到10%以内，结果会怎样？教育，成了产业链，让大多本该拧螺丝的成了大学生，既坑家人又坑学生，谁之过？”
如果想要寻觅到真正的人才，关键得依靠去寻找那种具有强大内驱力的孩子，而绝非是那些在高压环境下被动学习的孩子。如今，社会中的人才数量已经较为充足。当前的科技水平基本上能够替代中低端的技术人才，而高端人才的成长又并非仅仅依靠刻苦学习就能实现。与其让孩子们在大学毕业后陷入找不到工作的迷茫与困境，倒不如全面放开限制，让孩子们能够自由地成长，尽早去探寻适合自己的发展道路。
过去的教育模式相对较为单一，侧重于知识的灌输和应试能力的培养。而随着社会的进步和时代的变迁，人们对于人才的定义和需求发生了显著的变化。
现代社会更加注重个体的多元化发展和创新能力的培养。那种仅仅依靠死记硬背和大量刷题培养出来的学生，往往难以适应社会快速变化的需求。
产业结构的升级调整需要的是具有创新思维和实践能力的人才。如果教育体系无法培养出这样的人才，不仅会影响个人的职业发展，也会对整个社会的经济发展产生不利影响。
综上所述，改变当前的教育模式，注重培养孩子的内驱力和自主发展能力，已经成为时代发展的必然要求。
