“天地玄黄，宇宙洪荒......”在如今的启蒙读物中，《千字文》算是其中最特别的一本，不仅传承时间长，就连重复字都没有几个，让人惊叹。
然而惊叹之余，不少人也对这个传承已久的文章产生好奇，它到底是怎么产生的？这背后又有怎样的故事呢？
1、朗朗读书声
人们常说，中国文化博大精深，深到许多我们耳熟能详的诗文和词句在不知作者的前提下也成为了文化基因里深刻记忆，《千字文》就是其中之一。
自诞生之日起，《千字文》就成为了专门提供给孩子们的启蒙读物，不仅让他们认识了不少字，也间接的为他们打下了学习基础。
古代时，各个私塾、学堂中总会在清晨传出朗朗读书声，叫醒了一天中要劳作的人们，也影响了已经历经风霜的大人们。
而随着历史的朝代更迭和时代变化，《千字文》被赋予了不同的意义。除了以上这些作用之外，它也成为了孩子们正直三观的启蒙书籍。
跨越千年之后，如今的《千字文》几乎存在于各种学前或小学教育中。听着孩子们似懂非懂的朗朗读书声，颇感成就的同时也想知道，这篇传承千年千字奇文究竟是怎么产生的？它背后的故事又是怎样的？
2、全能皇帝
说到这篇传颂千年的千字奇文，就不得不说到一位在古代颇有名气的皇帝了。只不过，和其他皇帝不一样，他出名的不止是他的文武双全，而是他特别能折腾的人生经历。
南北朝时期，由于国家分裂，政局动荡，王朝的更新迭代之快超乎人们的想象，但就在这样一个乱世之中，南朝梁武帝萧衍就像一颗明星一样照亮了当时的百姓。
与大多数皇帝不一样，萧衍的家族并不是生来就是皇帝位的继承者，只不过是和沾亲带故的宗室子弟，也是有了这样的背景，萧衍从小就生活富足，还受到了十分高等的教育。
这些教育让他得以形成高超的文学功底，再加上他又喜欢学习和读书，所以其文学造诣一直被世人所赞颂。
当然，所谓全能绝不仅仅止于此，在军事方面，萧衍也是一个奇才。由于萧衍从小就展露出聪明的才智，家里人一直都细心的培养他，他也因此锻炼了自己的谋略之才。
文武之才在手，萧衍很快便被当时的卫将军王俭所看见，并在他的培养下，一路做到了户属曹的职务，并断言他之后前途无量。
事实证明，王俭的话没错。只不过，他并没有成为仕途上的一颗明星，而是成为了南梁的开国皇帝，这要是让已经去世的王俭知道，恐怕会惊掉大牙。
然而，在当上开国皇帝之后，萧衍也止不住的折腾。相信很多人都听过古代有一个皇帝四次出家当和尚的奇闻，而这个奇闻的主人正是这位文武双全的开国皇帝。
但我们今天说的还不是他的这些奇闻，而是他在教育上做出的巨大贡献。尽管萧衍已经成为南梁开国皇帝，但他还是难逃教育孩子的事情，而为了能将他们培育成材，萧衍可是费了好一番力气。
起初，萧衍按照自己小时候受到的教育开始教起，虽然困难但还有些成效，然而，在一段时间之后，他就觉得这样的教育太长驱直入，小孩子恐怕一下子消化不了，便想创造一本既能启蒙又能明理的文章或书籍。
说干就干，萧衍立刻就从古代的各个书籍中找寻最合适的文章，找了好久才找到晋代书法家王羲之写的碑文，并在精挑细选之下拓出了一千个不重复的字，随即就让相关官员进行编纂。
3、千年启蒙之路
得到皇帝的指示之后，许多在文学上颇有成绩的官员都尝试着为这一千个字“排兵布阵”，但都无功而返。
不是他们学识不够，实在是萧衍的要求太过苛刻。既要通俗易懂，富有深意，还不能出现重复的字，这谁能写出来？
人外还是有人的，大臣周兴嗣就是这个天外之人。萧衍是知道之歌周兴嗣的，从小学识渊博、博闻强记、才思敏捷，他或许有办法。
于是，萧衍在某一天就单独将周兴嗣单独叫到自己跟前，并对他说：“你学识渊博，文学功底深厚，这一千个字就交给你了，要编纂出一篇朗朗上口又通俗易懂的文章。”
周兴嗣还不知道具体是什么情况，便接下了这个苦差事。回去的当晚，周兴嗣一直细细的端详这一千个字，始终都没有头绪。
不知不觉，周兴嗣已经思考到了深夜，甚至慢慢的开始打盹了。突然，周兴嗣一下子惊醒，再看到这一千个字，他已然有了一点思路。
既然陛下要将它作为启蒙的书籍，为什么不从自然之初，也是最简单的字开始编起呢？想到这里，他立刻拿出古籍注释各个字的含义，最后终于花了一整夜的时间，将这一千个杂乱无序的字编纂成了一篇文章，《千字文》也由此诞生。
上交之后，萧衍十分满意，在欢喜之余也想到了许多平民家的孩子或许也需要这种启蒙书籍，便将这篇文章传于世人，至今都不曾断绝。
自那以后，无论是民间还是上层社会的官僚或皇家子弟，无一不是启用这篇文章进行儿童启蒙，可以说，这篇《千字文》几乎贯穿了千年来儿童们的启蒙之路。
并且，由于《千字文》是从王羲之的碑文上拓下来的，不少文人墨客都对其字体进行了仔细研究，间接的促进了书法事业的进步。
慢慢的，《千字文》已经和《三字经》、《百家姓》一起成为了中国古代的三大蒙学经典教材之一，为中华民族培养了一代又一代，一个又一个文学巨匠，其功不可没。
即使来到现代，《千字文》或多或少的丧失了最初的书法和古代文学启蒙，但其中所蕴含的哲理一直都流传了下来，并翻译成了各种语言，造福着成百上千的国内外儿童和少年，其意义之重大难以言表。
参考资料：
[1]王剑.《千字文》文本溯源[J].寻根,2023,(04):10-15.
萧衍——百度百科
