精密制造技术工程师、石油化工研究院研发工程师、自动驾驶算法工程师、文物修复材料研发工程师……3月14日下午，在北京科技大学举行的第二届全国大学生职业规划大赛北京市赛总决赛就业赛道高教研究生组现场，15位来自各大高校的大学生们依次上台，展示自己如何在理论研究和实践学习上“修炼内功”、做好职业规划。
记者了解到，第二届全国大学生职业规划大赛北京市赛于2024年11月启动，90余所在京高校的16.8万名大学生报名参赛。与首届比赛相比，参赛人数较首届实现翻倍；同时，今年比赛还邀请部分高中生现场观赛，进一步深化中学-大学生涯教育一体化项目，借助大赛推进全周期生涯教育。
大学生现场展示职业规划、高中生前来观赛
“我的目标岗位是精密制造技术工程师。”北京科技大学化学与生物工程学院化学专业2024级研究生陈倚第一个登台，讲述了自己从日常学习的研究方向和市场调研中发现，中国从钢铁大国到钢铁强国之间仍需跨越精密制造这一关，自己的目标岗位则链接了技术研发、生产制造以及产品定位等多个核心环节，也是实现产品超精密抛光的重要环节。随后，她从“我能否胜任”这一追问开启，分析了自己在技术、经验和团队协作方面的能力。
技术成果转化情况如何？你觉得创业和就业哪个更适合自己？你的科研能力是如何培养出来的？……记者了解到，总决赛分为主题陈述、综合面试、天降offer和评委打分四个环节。 在参赛学生主题陈述结束后，就开始了格外紧张的“综合面试”环节，现场来自高校和企业的专家学者组成了“评委团”，进行犀利提问。
记者注意到，今年决赛现场首次设计了由12家企业组成的“心选团”，在听完学生的现场展示后直接抛出“橄榄枝”。有同学现场一次性收到10家企业的邀约。这样直观感受用人单位风格的环节设计也让学生们收获很多。
在比赛现场，还有一群来自北京市陈经纶中学的学生。“这次活动我们一共邀请了北京多所中学的100名高中生来参加活动，也是开展全周期生涯规划的一次有益尝试。” 北京高校大学生就业创业指导中心副主任朱况表示，实践发现高中生的反馈也很积极。
陈经纶中学高一学生张皓晴表示，这次参赛直观地看到了HR对选手的提问以及对大学生职业规划的建议，“学长学姐们都很优秀，站在台上的举止言谈、对专业知识的阐述，对我来说是一次知识面的拓宽，可以让我们更早对未来社会的发展、各种行业有一个了解，帮助自己做好学习规划。”钟子歆也认为近距离的观赛经历让自己对专业、专业未来可能的就业方向有了更多的了解。
16.8万大学生报名市赛，职业规划意识普遍较强
记者了解到，本届市赛在赛制设计上进行了调整，设置成长赛道和就业赛道，其中成长赛道设高教组和职教组，主要面向本、专科中低年级学生；就业赛道设高教本科生组、高教研究生组和职教组，面向本、专科高年级计划求职学生和研究生。相比首届，今年就业赛道将高教本科生组和研究生组分开设置，让各学历层次的选手充分、均衡地展现职业胜任力。
“这次比赛我最大的收获是认识了一群特别优秀的小伙伴，大家都在各自的领域发光发热，让我感受到青年人的朝气蓬勃。跟我平时在网络上看到的还是有所区别的。”中国科学院大学博士生何欣恒谈及参赛感受时如是说道。
陈倚认为，跟其他的比赛不同，这一次自己跳出了学生思维，以一个求职者的身份综合展现自己的各项能力，“从比赛里出来的时候我觉得自己更自信了，也更加有信心去面对以后的求职。”
朱况表示，今年的参赛学生均体现出了较强的职业规划意识和综合能力素养，很多学生结合党和国家战略需要规划职业方向，主动扎根基层，服务社会发展，成长的脚步也更加扎实，“能够充分利用课程学习与实习实践，扎实走好每一步。”
针对学生们的成长，北京科技大学学生就业指导中心副主任胡琳茹表示，“在这次比赛之前，很多学生认为自己没有成功就业的主要原因是学历不够，所以不断地去提升自己的学历。但是在备赛的过程中，很多选手会意识到，其实更需要做的是根据企业需求匹配提升自己的能力，企业更看重的是个人的能力，而不是单看学历。”她表示，参加职业规划大赛对学生的就业观念产生了影响，让学生眼界更开阔了，“不是说只能去研究院或者大厂，就业市场很广阔，学生们能做的工作也很多，可以去探索整个行业全链条的岗位。”
与此同时，胡琳茹也表示，做职业规划就是为了应对不断变化的市场需求，“这是一个动态调整的过程，不是一成不变的，而是以此为目标，把跟目标相关的所有资源、信息和探索范围，不断地扩大，开阔眼界，然后在这个范围里匹配到更适合自己的发展方向，也动态调整自己在校期间的学习行为、社会实践。”
北京市教委也将以本次大赛为契机进一步做好生涯教育及就业工作，加强赛事成果转化，引导学生树立正确的就业观；继续发挥北京高校就业指导名师工作室优势作用，打造更多精品咨询、指导活动；组织北京大学生职业规划成长训练营，对学生进行系统化、专业化的生涯辅导，并树立生涯规划典型，影响带动更多群体增强规划意识、提升核心竞争力；加强北京高校就业创业指导金课建设，开展北京高校就业指导课程教学大赛，持续提升课程教学水平，建设高质量师资队伍。
新京报记者 杨菲菲
编辑 缪晨霞 校对 赵琳
