俗话说：眼睛，是心灵的窗户
这话放到孩子教育领域，同样适用。
就像之前跟一个小学老师聊天，她就跟我提到一个有趣的事情。
她说，幼升小开学第一天，只要仔细观察，大概率都能够看出一个孩子是不是学习的料。
我问她，这怎么能看出来？
她回复说，孩子的眼睛里，藏着他们的学习潜能和性格密码。
只要仔细观察他们的眼神，就能“预判”孩子在学习上的表现，基本上八九不离十。
一般而言，孩子会有三个典型的“眼神类型”，大家可以了解一下，或许就能帮你读懂孩子的学习天赋和短板。
01.眼神乱晃的孩子，天马行空的“创意脑”
课堂上，总有这样一类孩子：
他们眼神就像雷达一样四处扫描，时不时看看窗外的小鸟，再瞄瞄同学的橡皮，甚至盯着黑板上的一个小污渍，都能研究半天。
要是在家里写作业，半点坐不住，一会儿口渴要喝水，一会儿不注意，又在抠橡皮。
面对这样的孩子，无论老师还是家长，都头疼不已，免不了为其贴上“专注力差、好动”的标签。
一般来说，这类孩子往往具有粗心、马虎、易分心和拖延的特质。
也正因为这些特质，很容易让他们跟不上老师的节奏和思路，导致一步跟不上，步步跟不上的结果出现。
久而久之，在学习上就会落下不少。
这也是为什么很多家长会说，自个家的孩子看上去聪明灵动，怎么就是搞不好学习呢？
其实，大家也不必担心，这类孩子虽然在学习上容易“走神”，可在其它方面，却天赋满满。
美国心理学家卡什丹研究发现：
注意力分散的儿童，往往对周围环境更敏感，想象力也更为活跃。
他们的大脑就像是一台高速运转的“信息接收器”，对外界刺激反应迅速敏捷，属于是天马行空的“创意脑”。
针对这类孩子，与其纠正他们的学习态度，不如采用开放式的任务，激发他们的创造力。
比如可以鼓励孩子用绘画总结课文，或者用故事去记忆一些数学公式。
这样做，可以更好的适配他们的大脑节奏，让孩子对学习产生兴趣的同时，也能大大提高内驱力。
02.眼神坚定的孩子，自带“学霸体质”
只要上课铃声一响，这类孩子的眼神，就像钉子一样“定”在老师身上。
他们的课堂笔记工整，回答问题逻辑清晰，眼睛里透露出一股浑厚且坚定的“目标感”。
哪怕是放学回到家里，也会独立做好学习规划。
这类孩子在学习上，就好像是有条无形的线，不但能跟着老师的节奏走，而且知道什么时候该做什么事情。
而这，就是我们嘴中常说的“学霸体质”。
根据脑科学研究发现：
眼神能够保持专注的孩子，大脑前额叶皮层的活跃度显著较高。
简单来说，这类孩子具备较强的“执行功能”，能系统规划学习任务的同时，还能自主分配注意力资源，给学习提供源源不断的动力。
哈佛大学教育研究院的跟踪调查也充分显示：
小学阶段能保持眼神专注的孩子，中学成绩优秀的概率是同龄人的2.3倍。
所以说，若是家里是这类孩子，那么恭喜了，他们铁定是学习的材料。
03.眼神交流型的孩子，自信是他们的学习助推器
眼睛，不单单是心灵的窗户，而且还能反映出一个人的性格特质。
就比如说，老师上课时，有的孩子回答问题会直视老师的眼睛；小组讨论时，他们的眼神也会在小伙伴间灵活流转。
而在这种主动性的眼神交流背后，藏着是影响学习的关键特质—自信。
正如心理学家班杜拉的“自我效能理论”说的那样：
敢于眼神交流的孩子，通常对自己解决问题的能力，充满信心。
而这种信心，会在孩子的学习问题上，形成良性循环。
他们往往敢于大胆提问，也更容易收获良性反馈，从而更好的巩固学习兴趣，为接下来的学习进程，构建内驱力。
之前有一项针对中学生的研究发现：
课堂上与老师有眼神互动的孩子，只是留存率比回避眼神的学生高出40%。
至于原因也简单，眼神直视或回避老师，诠释的是一个孩子对知识点掌握程度的自信心。
所以，那些敢于跟老师有眼神交流的孩子，往往对知识的掌握，也就越牢固。
因为胸有成竹，这才会有眼神碰撞。
通过上述这些，我们也能发现，孩子是不是学习的材料，通过“眼睛”确实能发现端倪。
可话说回来，教育毕竟不是“贴标签”的游戏，我们也不能因为这些学习特质，就将一个孩子全面否决。
就像相声大师郭德纲说的那样：
培养徒弟，要掌握一个猴，一个拴法的道理。
对应到孩子的学习问题上，也是如此。
针对那些天马行空的孩子，我们要正确引导，不要刻意压制。
而对于学霸型的孩子，我们也要给予一定的空间。
只有根据孩子身上的特点，去对症下药，进行分门别类的正确引导，才能让孩子找到属于自己的学习方法，以及人生航向。
大家说，对吗？
