“大家好，我是新闻袋袋裤外景小主播孙凡越，今天我要带领大家一起走进泰山，在这里你可以欣赏到石坞松涛、云海玉盘等美丽壮阔的自然景观……”近日，泰安市实验学校4年级1班孙凡越同学在央视少儿频道侃侃而谈，代言中华泰山，弘扬传统文化。学校把课堂搬到了泰山之巅、岱庙院内。
课程建设是一所学校的中心工作，是学校育人体系建设的杠杆。泰安市实验学校把泰山以及周围的传统文化场域等作为课程资源和活动阵地，依托泰山文化，开发实施了“1545·童年有座山”系列课程，引导学生在寻访实践中知家乡、爱家乡，赓续中华文脉，坚定文化自信。
1545是泰山的海拔高度，意指学生拾级而上、登峰成长的过程。“1”是指以立德树人为目标，以泰山文化为核心定位的“童年有座山”一体化课程；“5”是课程的五个维度，是适合少年儿童成长的五大主题课程：观泰山景观、知泰山历史、品泰山文化、悟泰山精神、承泰山之风；“4”为课程实施路径：课堂融入、阵地建设、实践活动、家社联动；第二个“5”是课程实施的五个环节：项目设计、任务驱动、实践体验、感悟分享、争章评价，引导学生以项目化学习的方式开展活动。
“课程实施秉持两个理念：‘融’,即把培养学生核心素养融入‘童年有座山’课程的思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节；‘创’,整个课程开发过程秉承‘课程与课程文化由师生共同创造’的理念，立足学生本位，强调学生不仅是课程内容的接受者，也是课程内容的开发者和社会经验的创造者。”学校课程负责人这样介绍该课程。
在用好社会大课堂的同时，学校还建好校园文化阵地，新建红色文化长廊、泰山文化馆、科创与劳动教育基地、美育名家书画馆等教育阵地。同学们用小声音传播了大能量。学校目前已经开展三届“金牌小导游”活动，有1000都名学生参与其中，“童年有座山”金牌小导游作品在央视14频道专题播出，课程实施经验在《中国教育报》刊发。学校还把“童年有座山”系列课程与首课思政负责制紧密结合，打造“人人讲、科科讲、天天讲、处处讲”的滴灌式思政教育格局，实现全员育人、全程育人、全方位育人，被评为“泰安市第一批首课思政负责制教育基地”。
“童年有座山”课程的建设和实施，打通了学科间壁垒，增强了多门学科之间的关联性，学校“小课堂”在同社会“大课堂”的融合中，释放出无限活力。“学生不能只依靠课堂四十分钟，只有走进广阔的社会大天地，用眼睛看，用手触摸，用脚丈量、用心感受，在实践中学习和成长，才能润心铸魂，才能全面发展。”泰安市实验学校校长姚宗岭说。
（大众新闻记者 曹儒峰 ）
