福建福耀科技大学校长王树国：新型研究型大学应该怎么办？

来源：高校人工智能与大数据创新联盟

近日，福建福耀科大学校长王树国在接受媒体采访时表示，办好一所新型研究型大学，是时代要求，也是使命使然，我们只能往前走，不能往后退。同时提出，当前我国新型研究型大学应该怎么办，我们如何开展教育？王树国就探寻时代变革浪潮中教育的未来走向发表了自己的看法。他认为，教育需要回归本源，教育不是要培养仅仅拥有“高手段”的人，而是要培养具有“高智慧”的人，办大学应高度关注这一点；社会科学与自然科学交融将是未来趋势。大学应成为二者融合的前沿阵地，我们需要摒弃文科无用论，要强化理工科学生的人文素养培育，防范人工智能等新技术被不当利用；最后，要尊重人的成长规律办教育。当前创新人才培养存在不足，其中一个关键原因是，现有的培养体系存在违背人才成长规律的现象，新型大学的学制改革要有所调整。从生物学角度讲，人的最佳生育年龄是25岁到35岁，但现在一些年轻人25岁还没毕业，甚至30岁博士还没读完。这已不仅仅是教育问题，可能衍生出一系列结婚、生子问题，涉及我们整个人类社会的有序发展和民族繁衍。

分析认为，王树国校长提出"新型研究型大学应该怎么办"的问题，主要源于以下几个层面的深刻考量：

一、时代变革的迫切需求

（1）第四次工业革命催化：人工智能、量子计算等颠覆性技术推动全球产业重构，传统学科体系已难以适应跨界创新需求。例如，MIT的"新工程教育转型"计划显示，复合型人才培养周期需缩短30%。

（2）中国产业升级压力：2025年智能制造人才缺口预计达300万，现有高校培养体系与企业实际需求存在12-18个月的知识滞后。福耀科技大学所在的福建省，战略性新兴产业年均增长率达19%，但本地高校对口专业覆盖率不足60%。

二、教育范式的结构性矛盾

（1）传统研究型大学的困境：2023年QS排名前100高校中，科研成果转化率平均不足15%，而斯坦福大学通过技术许可办公室实现年收益超10亿美元，凸显产学研融合的重要性。

（2）人才供需错位：教育部数据显示，2022年应届毕业生专业对口率降至64%，制造业领域更是跌破55%。福耀集团内部调研表明，新入职工程师需要6-9个月重新培训才能胜任岗位。

三、新型研究型大学的突破路径

（1）三维培养体系构建：福耀科技大学试行的"学科（30%）+项目（50%）+企业实训（20%）"学分结构，较传统模式实践占比提升40%。已与宁德时代等企业共建12个"问题导向型"实验室。

（2）科研机制创新：采用"揭榜挂帅"制度，首批30个攻关课题70%来自产业一线，科研经费中企业直接投入占比达45%。首年专利申请量达127件，转化周期压缩至9个月。

（3）治理结构变革：实行理事会领导下的"学术委员会+产业委员会"双轮决策机制，产业专家在课程设置中的话语权提升至35%。建立动态专业调整机制，2023年新增"智能材料与器件"等3个交叉学科。

四、区域经济发展的战略支点

（1）闽台融合维度：对接《福建省海峡两岸融合发展示范区建设方案》，设立两岸联合实验室，台籍教师占比达18%，学生在半导体等领域的联合培养项目参与率100%。

（2）产业集群服务：围绕福州"十四五"规划中的数字经济、海洋经济等赛道，与本地企业共建"数字孪生技术创新中心"，预计未来5年输送5000名智能制造人才。

五、全球教育变革的中国方案

（1）国际对标与超越：参照欧林工学院"项目贯穿式"培养模式，但强化基础研究深度。首期毕业生同时发表SCI论文和获得发明专利的比例达43%，显著高于同类院校。

（2）教育数字化探索：投资2.3亿元建设"元校园"，实现教学过程全要素数字化。虚拟仿真实验平台使用率达90%，较传统实验室效率提升3倍。

因此，王树国校长提出的创办新型研究型大学，这种探索本质上是在重构"知识生产-传播-应用"的全链条：通过建立企业需求直达实验室的"快速通道"，将技术转化周期从平均5年缩短至2年；通过"双导师制"（学术导师+产业导师）打破学科壁垒，使跨学科项目参与度达100%。这些实践正在为全球工程教育提供可复制的中国模式。

王树国，福耀科技大学校长，曾任哈尔滨工业大学校长、西安交通大学校长。现任第九届国务院学位委员会委员、中国工程教育专业认证协会理事长、中国工程师联合体副理事长。历任第十三届全国人大常委会委员、华侨委员会委员，第十、十一、十二、十三届全国人大代表，第五、六、七、八届国务院学位委员会委员。曾获“国家级有突出贡献的中青年专家”称号、全国“十佳师德标兵”和全国“五•一”劳动奖章等荣誉。曾被授予法国农业科技最高奖、法国荣誉勋位团骑士勋章。

福建福耀科技大学，位于福建省福州高新技术产业开发区智慧大道104号，是由福耀集团董事局主席曹德旺发起，河仁慈善基金会与福州市人民政府合作举办的民办公助、非营利、公益性全日制普通高校，办学层次为本科和研究生教育。学校“新型”定位，体现在学校坚持和运用系统观念，正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际经验等五个重大关系。探索建构具有中国特色和时代特征的自主知识体系、学科体系、教学体系、课程体系、教材体系和评价体系。学校“研究型”定位，体现在以国家战略需求为牵引前瞻性布局基础学科、新兴学科和交叉学科；坚持教育、科技、人才“三位一体”协同发展；深化产学研一体化融合发展等方面。

全国高校人工智能与大数据创新联盟

全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信13651193492)

华算人工智能研究院

华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”，是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准，于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字经济产业发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源，按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字经济的系列文件精神和工作计划，将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字经济的示范应用推广平台，同时面向全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库，共同赋能高校AI人才培养及产教融合事业发展。

高校区块链专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；福州大学教授蔡维德、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

高校元宇宙专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。

高校数字经济专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专业委员会（简称:高校数字经济专委会），是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西藏民族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起，于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字经济专委会主任委员。高校数字经济专委会主要工作是促进高校数字经济专业建设及学科发展，推动产学研合作，为高校数字经济专业教育教学提供专家咨询服务。

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