南都讯 记者王童 通讯员宋恩泽 近日，由龙岗区教科院组织的龙岗区中小学AI素养提升系列培训第一场培训在龙岗区教科院附属实验学校精彩开讲。
首场培训特邀教育部教育信息化“双区”深圳智慧教育示范校——龙岗区千林山小学的宋冰校长主讲，全区近200名教师报名参与，现场学习氛围热烈。不仅让参训教师对AI在教育中的应用有了更深入的理解，还学习到实用的教学方法和管理经验，为今后的教育教学工作提供了新思路。
培训伊始，宋冰校长便点明AI时代教育变革的紧迫性。他指出，如今不能再将AI单纯视作搜索引擎，而应把它当作能深度交流的“伙伴”。教师需学会与AI有效对话，掌握提问技巧，如同与领域专家交流一般，引导AI输出有价值的信息，这为教师们打开了认识AI的全新视角。
宋校长为教师们列出目前几款常见且实用的AI工具，并强调，不同的AI各有所长，适用于不同的教学场景，教师们应学会对比使用，发挥它们的最大效能。宋校长现场演示了多种AI在教学中的使用方法，例如在梳理教学知识体系时，借助AI快速生成思维导图，在文本处理方面，提炼书籍内容大纲、生成角色关系，让参训教师们直观感受到了AI辅助教学的魅力。
在丰富教学资源形式上，他还指出，AI同样表现出色。它可以将文章转化为语音播客，为学生提供多样化的学习素材，满足不同学习风格学生的需求。在制作教学课件时，AI能根据教师需求生成课程所需图片，让课件更生动形象；AI视频和数字人讲解功能，更是为教学增添趣味性与吸引力，像在讲解抽象知识时，数字人能以生动的形象进行讲解，助力学生理解。
谈及AI在教育教学中的实际应用，宋冰分享了千林山小学的宝贵经验。该校借助AI梳理课标、教材，生成思维导图，构建知识图谱。通过AI快速整合多本书籍信息，帮助学生轻松把握复杂知识背后的逻辑。教师们由此认识到，利用AI能打破传统教学的局限，为学生提供更系统、直观的学习路径。
针对教师发展方向，宋校长认为，在AI时代，教师应努力成为AI的设计者或课程设计师，积极应用AI辅助教学，避免成为AI的“工具人”。教师需具备人工智能应用素养，借助AI为学生提供个性化学习体验，推动跨学科教学，促进学生全面发展。
据悉，龙岗区中小学AI素养提升系列培训将持续邀请专家分享信息技术变革教育教学的经验与智慧。龙岗区教科院相关负责人表示，在国家教育和信息技术变革发展的新趋势下，希望龙岗区教师以培训为契机，积极拥抱AI变革，不断更新教育观念，提升教学水平，为龙岗教育注入新活力，助力学生在信息浪潮中茁壮成长，书写龙岗教育的新篇章。
