封面新闻记者 刘雨曦
电视台时代，究竟是怎样的一款节目可以在一个时段内造就40%的平均收视率和超过50%的最高分段收视率？2007年，《两天一夜》第一季造就了至今无人赶超的韩国综艺收视第一的“数据传奇”，也将制作人罗英石带到了前所未有的“金牌制作人”地位。名望之后，迎接罗英石的却有更多的烦恼和困惑。
今天的老师荐书，让我们随着盐道街中学的周旻藜老师一起走进韩国综艺金牌制作人的人生回顾录《反正竞赛还很长》。
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在跌跌撞撞中，是生命成长的痕迹
“是鸡汤吗？这本书可不是鸡汤。”周旻藜很认真地说。或许当我们看到那些关于成功人士的故事，第一反应总是担心作者的说教与“好为人师”。周老师直言不讳，这本书让她最受感悟的地方，是写书人的真诚。
“我认为罗英石是很真诚的人，这也是他的综艺可以屡获成功的钥匙。”周旻藜坦言。
“这本书可以告诉孩子们，哪怕是成为了成年人，获得了职业上的巨大成就，生活还是会有很多的难题。你们所以为的大人，还是在困惑和艰难中生活。”
在本书的结尾，罗英石去到了冰岛。在那里，好像找到了自己不是一个制作人，而是简单身为人的品格和感动。
“旅行是很有意义的，但是不是鼓励孩子们只是去旅行，而是能够热爱生活，始终怀揣梦想。”
周旻藜，四川省成都市盐道街中学语文教师，中学一级教师，锦江区教坛新秀，高2024级语文备课组组长
周旻藜说，平时和孩子们的交流也会引发她的思考，什么时候第一次认识到自己成为一个真正职业的教师了呢？她认为应该是在第一批自己所教的孩子们毕业，她在心中描画下了梦想中“桃李满天下”的第一步。
“孩子们给我的温暖都不是大事情，都是意外的小事。比如说，某天班上最调皮的孩子突然开始认真学习了，或者孩子们不经意间的关心。但正是这些小事情，积累了点点滴滴的感动，会让我思考。教育不仅是一个职业，也是一门终生的事业。跟书中的道理也是吻合的。”
周旻藜认为，她体会的职业的过程就像剥丝抽茧，让她不断感受到教育不仅存在于课堂。如同本书，两个平行世界在纸间交汇。虽然孩子们终将面对从课本到生活的下一站。但是就像书中所描写的极光之旅，罗英石这位“综艺之神”抛下所有光环，在异国他乡，语言不通的情况下追逐到极光。
周旻藜真切感悟到：人生很多重要时刻，其实都藏在那些计划之外的“意外”里。
“如同教育本真想要传达的，每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂地绽放，有的花，需要漫长的等待。最好的对待焦虑的方式，就是把正在做的事做到极致。”
提到本书的作者的际遇，周旻藜谈到“罗英石感受到哪怕登上事业顶峰，人生还是会有不断的困惑。那些我们以为会改变命运的壮游，最终也会化作记忆相册里的几页珍藏——但正是这些零散碎片，会在某个疲惫的午后，拼凑出每个人继续前行的勇气。”
《反正竞赛还很长》
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努力认真会比天赋更可贵
在团队中看到每一个人的努力
综艺节目不同于电影、电视剧的重要一点在于节目的强交互。对于为什么推荐这本书，周旻藜认为还在于书中传达的人与人之间的互动，是很值得借鉴和学习的。
即使是来到了冰岛，不同于有着标准答案的试卷，冰岛是属于别处的奇遇。“推荐这本书的初衷也是因为觉得它有一些时代的意义。”周旻藜说，哪怕自己已经是成年人了，也时常会问，为什么要成为教师呢？她认为这是一种初心的回望，也勉励自己不断反思，成长。
“所以我想告诉孩子们，如果只是埋头在试卷里不会是一个好的“学生”。因为生活的磨砺会告诉你，哪怕是伟大的哲学家苏格拉底、柏拉图，也不能告诉你属于你的人生试卷的解答。”周旻藜认为，这样的书对于孩子们现阶段尝试去理解“人文”，是有帮助的。“它不像大部头小说那样有庞杂的历史背景，本书以轻松的选题引入，具有更强的可读性，目的是为让孩子们在学科知识以外理解周遭和所处的世界。”
书中对于“综艺精神”的阐述
“这本书回顾了《两天一夜》的整个制作过程，能够洞察到罗英石对和他共事的伙伴们的关怀，包括成员金c选择去留学，退出节目；姜虎东执着的‘综艺精神’。罗英石都用很生活的笔触展现了这些台前艺人们的真实血肉。这能让孩子们感受到在学习和生活中，对他人的共情和理解也能让我们收获愉悦的状态和心灵的成功。”
书中对于节目制作，从探讨到落地的步骤也都有详细的描写，让愿意了解职业生态的孩子能够关注到：每一个能够做到自己领域成功的职人，背后都融入了非常的心力和日复一日的训练。
周旻藜认为，这一点恰似盐中的教育理念：让每一粒种子都发芽。作为百年名校，盐中始终相信教育是点燃而非灌输。这本书恰似一面镜子，映照出青春应有的模样，那就是既有对未知的忐忑，更有探索的热望；既接纳阶段性的迷茫，更相信持续精进的力量。
从我国传统文化的角度，究竟如何才能更好地面对人际交往，周旻藜提到一个中国字“仁”。一个“单人旁”和一个“二”字组合起了充满思辨的意蕴。周旻藜认为，就像最传统的孔孟之道，会反复探讨何为“仁义”。“不如简单从人的角度出发，看到自己是‘一个人’的品格，也看到对方是‘一个人’的品格。毕竟，身处团体，我们都不是独立的个体。”只有明白这一点，才能在纷繁复杂的社会竞争中，去通过自己的行动——逐步达到环境的和谐，人的和谐。
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正确的路VS容易的路？
周旻藜认为，一个良好的团队合作和工作，学习态度应该是百分之百。就像书中罗英石制作人在谈到节目制作过程时说到“99%完美”的欠缺。在罗看来哪怕只是“1%”的细节出错，录影和节目也会受影响，会破坏整个团队协作。
周旻藜对于孩子们的教育会问一个问题，“你是要选择一条正确的路，还是一条容易的路？”她认为在学习中，如果孩子们自发地去开展学习，唯有自我约束。
“这其中涉及一个责任心，不仅是对他人的责任心，也是对自己的责任心。”周旻藜谈到。她认为罗英石从延世大学行政专业毕业到电视台工作的经历很有启发和触动，是一个“过程有趣，结果正确”的尝试。
书中对于“过程有趣，结果正确”的阐述
“学习不应该苦大仇深，孩子们在学习的过程中也是在拓展思维，真正会学习的孩子也是会玩的孩子。”周旻藜说道。“罗英石在本书中描写了自己刚进入电视台连打字机都不会用，在凌晨三点的剪辑室与泡面为伴，以及会因为自己的收视率不高而失眠和焦虑。这些真实的场景，如同每一个身在学校和职场的我们，懵懂着前行，憧憬着属于自己的那一章书页里更多的精彩。”
“每个人都懂得焦虑的感受，当身边人都急着比较成绩、比赛获奖时，当整个社会都在鼓吹‘成名要趁早’时，罗英石用他的故事轻声提醒：成长不是短跑比赛，而是一场自己与自己的马拉松。那些暂时找不到答案的迷茫，那些看似平凡的日常努力，其实都在默默铺着通往未来的路。”
“希望孩子们在阅读过程中懂得，比‘趁早成名’更重要的，是找到让自己眼睛发亮的追求。”走进盐中，孩子们可以在课余，在生物实验室成为蝴蝶专家；在创客空间打磨智能装置；在国学社团传承蜀绣记忆——这些闪耀的成长痕迹，都在诠释着“过程有趣，结果正确”的真谛。
“现在的孩子们，未来面临的变化是不可想像的，说到底最后，还是希望他们都能成为幸福的人。保持向前的勇气，在属于自己的土壤里，长成独一无二的风景。”
