推动智慧纸笔在公办中小学3—12年级师生覆盖率100%；
促进学生掌握2—3项伴随终身的运动技能及2—3项艺术爱好或特长；
实施面向人人、学段贯通的创新素养培育机制……
3月10日下午，闵行区委区政府召开闵行区教育强区建设推进会，全面总结闵行近年教育工作成效，系统谋划闵行教育发展方向和任务。
上海市教卫工作党委书记沈炜、中共闵行区委书记陈宇剑出席会议并讲话。闵行区人大常委会主任王观宝、闵行区政协主席祝学军出席会议。
会上，闵行区委副书记唐劲松传达了全国教育大会和上海市教育大会精神。闵行区委常委、副区长赵亮发布并解读《闵行加快建设新时代教育强区的行动方案》。闵行区浦江镇党委书记陶兴炜，上海市七宝中学党委书记、校长朱越，分别代表街镇、学校作交流发言。
《闵行加快建设新时代教育强区的行动方案》（以下简称“行动方案”）秉承“让闵行每一个孩子健康快乐成长”理念，提出：力争通过3年左右的努力，逐步形成立德树人体系完备、学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、普通高中多元特色、职业教育产教融合、特殊教育优质融合、教师队伍素质精良、数智赋能深度彰显、服务支撑能力卓越的新格局，并围绕上述行动目标部署了5大重点任务与8个专项行动。
近来，DeepSeek的横空出世让“人工智能如何赋能教育发展”这一话题备受关注。对此，闵行区积极探索，将实施“人工智能+教育”数智赋能行动写入行动方案，以建立人工智能实践体验基地、建设“人工智能教育”教师培训基地、建设“上海市教育数字驾驶舱（闵行）”等举措，推动师生人工智能素养提升，促进人工智能赋能教育治理。
闵行区还将构建数据驱动的精教智学模式，深入推进智慧纸笔和“闵智作业”平台，推动智慧纸笔在公办中小学3—12年级师生覆盖率达100%，并探索人机协同的“双师课堂”。此外，闵行区还将加快人工智能优秀师资人才引育，探索人工智能支持的教师分层分类培养路径。
上海市七宝中学在全国率先提出创建“研究型高中”，秉持每一个孩子都有创新潜能、创新教育应该面向每一位学生的理念，面向全体学生开发金字塔式阶梯式校本课程，鼓励每位学生在校期间至少完成1项课题研究，着力培养学生探索思考和创新实践的能力。
从个别学校的先行先试迈向全区推广，闵行区将实施面向人人的创新人才早期培养行动，具体举措包括：
构建区域科学技术工程类课程图谱，立足不同学段学生发展需求，打造学术探究、兴趣拓展、研究创造3大类精品课程群；
联动高校、科研院所、社会场馆及企业，发挥区域首批7所创新人才培养基地校示范作用，打造贯通式特色课程与活动体系；
建立“智能诊断+数字画像+因材施教+长程追踪”的创新人才培养、管理一体化系统。
近年来，闵行区浦江镇坚持家校社协同育人导向，以构建“家校社企医”教联体、成立“浦新”减压小屋、设立“健康心理疏导工作站”等方式，全方位呵护学生身心健康。
此次发布的行动方案亦在重点任务中明确，铸牢以健康第一为核心理念的价值共识，并提出实施体育强基健体育人行动、学生身心和谐发展护航行动，主要举措包括：
落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，促进学生掌握2—3项伴随终身的运动技能；
推进覆盖全区中小学的15个美育特色联盟建设，促进每位学生掌握2—3项艺术爱好及特长；
建成“复旦—闵行”儿童青少年健康促进中心，构建覆盖全区学生的“检测、干预、诊疗、康复”一体化心理服务体系。
市教卫工作党委书记沈炜在讲话中对闵行教育这些年取得的成绩给予充分肯定，特别指出闵行教育优质均衡水平稳步提高，“智慧教育”品牌特色凸显，“人才强教”战略成效显著。结合贯彻落实全国教育大会和上海市教育大会精神，沈炜要求闵行教育抓住五育并举这一根本目标，遵循学生身心发展规律办教育，促进学生全面成长；坚持优质均衡这一根本导向，积极应对人口变化趋势，加强教育资源动态监测和余缺调配，办好每一所学校；强化教师队伍这一根本支撑，大力推动示范性学区和集团的优质学校每年流向相对薄弱学校的教师人数不低于符合轮岗条件教师总数的20%
闵行区委书记陈宇剑谈到，要充分认识到教育的基础性、战略性支撑作用，一体化推进教育发展、科技创新、人才培养，更好服务区域经济社会发展；聚焦服务培育新质生产力，积极探索基础教育阶段拔尖创新人才的培养机制，依托“闵行少年星”计划以及少年科学院、工程院、科技创新大赛等平台，加强中小学与上海交通大学、华东师范大学等高校和科研机构的协同联动，助力拔尖创新人才脱颖而出；聚焦服务构建现代化服务体系，加强职业教育专业建设，紧扣人工智能、机器人等未来产业，深化职普融通、产教融合、校企合作，培育更多卓越工程师、大国工匠和高技能人才，更好服务闵行主导企业、重点企业发展。
文字、编辑：袁曼舒
图片由闵行区教育局提供
校对：曹铒
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