3月7日，重庆市中小学心理健康教育教学大赛培训会暨实验基地建设启动工作会在重庆市第八中学召开，会议就当前全市中小学心理健康教育作出全面盘点、分析，设立82个中小学心理健康工作实验基地，并部署三年建设周期工作。
启动会现场。重庆八中供图
重庆市各区县教育行政部门和教研机构负责人、专兼职心理健康教研员，重庆市中小学心理健康实验基地学校书记、校长、教师代表，重庆市中小学心理健康教指委研究中心的代表，市教委、市教科院相关处室负责人参与会议，重庆市教委基教处处长向斌主持会议。
会上，重庆市教委体卫艺处处长程翔宇宣读了《重庆市教育委员会关于公布中小学心理健康工作实验基地名单的通知》，经重庆市各区县教育部门遴选推荐、市级审核，万州区红光南滨小学、渝北区重庆第八中学校等82所学校入选实验基地。
该实验基地由市、区县教育部门和学校三方共建，重庆市教科院负责业务指导，各实验基地将积极创新心理健康工作模式，加强心理健康教育，完善监测预警机制，提升咨询服务能力，强化干预处置措施，形成可复制、可推广的经验模式，打造一批心理健康工作特色鲜明、示范效应显著的标杆学校，全面提升重庆市中小学心理健康工作水平。
“学校被授予‘重庆市中小学心理健康工作实验基地学校’的称号，这是一份沉甸甸的责任。”重庆市第八中学校党委书记、重庆八中教育集团总校长周迎春在交流发言时表示，站在新的起点上，重庆八中将通过聚焦资源整合，打造市级优质样板；聚焦体系优化，构建全域心育体系；聚焦生态共建，凝聚家校社合力为方向，与全市教育同仁一起携手探索新时代心理健康教育的更优路径。
据悉，近年来，渝北区着力打造“阳光心育”品牌，创新落实心理健康“135”工作措施，中小学心理健康教育工作取得积极成效。渝北区区委教育工委委员、区教师进修学院党总支书记、院长周敦鸾介绍，目前渝北区中小学心理健康教育课程开设率、专兼职心理健康教师配备率、合格心理辅导室覆盖率实现三个100%，已建成24个区级示范心理辅导室。
“一直以来，我市高度重视学生心理健康，着力健全闭环化心育机制，建强专业化心育队伍，强化立体化的心育保障，市委市政府连续五年将青少年心理健康纳入重点民生实事。”重庆市委教育工委委员、市教委副主任江鹏表示，重庆已初步构建起“健康教育、监测预警、咨询服务、危机干预”四位一体的心理健康目标体系、政策体系、工作体系和评价体系。
下一步，如何闭环落实推动心理健康工作向专业发展、提质增效的方向迈进？江鹏提出三个意见。
一是要以专业之力支撑学科之强，即专业的队伍力量、专业的心理健康课堂、专业的理论实践研究。全面强化中小学心理健康教指委为引领、教研机构为教师支撑、专兼职教师为主要力量的心理健康教育专业队伍体系建设；坚持把心理健康教育全面融入学校整体教学规划，以严谨规范的课程设置，充分释放课程育人的主渠道效能和课堂育人的主阵地优势；为心理健康工作高质量发展提供理论支撑和专业引领，秉持问题导向原则，主动将实践中的问题转化为研究问题。
二是要以管理之力提升服务之能，即协同化管理、闭环化管理、层级化管理。形成以学校为主体、家庭为基础、医院为支撑、社会为依托的协同育人新样态，着力破解共育难的问题；通过提升监测预警诊断的科学性、增强咨询服务工作的实效性、提高危机干预处置的及时性，着力解决心理问题风险学生的精准识别、科学干预与有效转接等关键问题；在全市心理健康教育研究中心基础上，着力推动区县建立心理健康辅导中心和学校心理健康工作中心“三级体系”。
三是以创新之力增强落实之效，打造ABC全员认证体系，推动专业全面覆盖，今年预计完成1.5万名教师完成等级认证；打响“五育润心”心理健康教育品牌，促进内涵深度提升，今年将在首届中小学“五育润新”心理健康教育主题活动月活动的基础上持续深化品牌建设；探索实验基地建设，发挥引领辐射作用，通过82所实验基地对心理健康工作进行系统集成式落地，标准化、项目化实施的探索。
江鹏表示，为深入落实“四位一体”心理健康服务体系，以点带面推动全市心理健康教育高质量发展，重庆市教委决定以三年为建设周期，采用市、区县和学校三方共建模式，按照定期评估、不合格淘汰、达标递补的原则，在全市范围内遴选首批中小学心理健康教育实践基地。
当天会议还举行了教学培训、技能培训、专家讲座等系列活动，并同期在三个分会场召开主题研讨会。(林果)
