末位淘汰制适应每个行业，也适应每个单位，更适应每个人，想要人人平等，就应该实行末位淘汰，能者上、劣者下，才能更有高质量的结果。
这是破窗效应吗？年轻人如果不结婚不生娃躺平，最终还是要被反噬，对吗？
人口出生率降低会引发一系列的社会问题，房子不好卖了、妇产科受到影响、幼儿园首当其冲，再就是中小学老师，村小合并到镇小……
2025年3月7日，贵州长顺县教育局发布了关于《长顺县中小学教师退出机制暂行办法》的公告，为进一步优化教师队伍结构，激发教师队伍活力，推动形成教师队伍“能者上、优者奖、庸者下、劣者汰”的良好局面，根据教师法和事业单位用人管理条例、上级部门相关文件，特此制定长顺县中小学退出机制办法。
这个退出机制为什么现在才有，不是应该一直都要有吗？
这个退出机制适应各行各业，无论是体制内还是体制外，无论是事业编还是国企，每个行业都需要有这样的机制才能激发大家的工作激情和工作效率，不能让有部分人旱涝保收。
再看一下这个退出的方式：待岗、转岗、降级、解除专业技术岗位、辞退和辞职等退出方式。
退出条件：
- 没能竞聘上岗的
- 违反宪法、法律法规、职业道德、社会公德，造成不良影响的。
- 不服从学校工作安排和工作敷衍塞责，不认真备课，不认真批改作业，经学校屡次批评教育仍不改正。
- 教师资格定期注册不合格。
- 教师专业能力素养测试不合格的。
- 连续两年年度考核和师德师风考核结果为基本合格的。
- 不按学校要求完成工作任务，在教育行政部门教学指导、考核评价过程中存在失职、渎职的。
- 在招生、考试、绩效考核、职称评聘、评奖评优、教研科研工作中徇私舞弊，弄虚作假的。
- 没有完成教学目标任务，且学科与泉州平均水平差距最大的。
总结一句话，就是末尾淘汰制，最后一名的要淘汰，要你有能力的、不违法违规、无论这时我无论是在工作方面还是在生活方面都是非常优秀的，肯定不用担心，你不会被出局。
如果每天都是浑水摸鱼、应付了事、没有真正的教学能力的，那就要担心了，最应该淘汰的就是你，不淘汰还留着领工资过年吗？
对此，网友们有不同的看到，有的网友认为，先从教育局开始，也有的说不仅教育部门要实行末位淘汰制，其他行业也要实行末位淘汰制。
应该全国推行，教师过剩地区，只有实行末位淘汰，才能提高教学质量，各行各业都应该这样，只要是金子，到哪里都会发光，铁饭碗该打破了。
有网友当即表示，一大群不上课的人，坐在办公室里，绞尽脑汁，出台政策，研究如何淘汰上课的老师。
也有网友说，果然越是教育落后的地区，越是在教师身上动脑筋，找症结，难道贵州的教师队伍以前都是浑水摸鱼吗？
对此，您怎么看？
