临近午时，走进位于慈溪市观海卫镇锦堂村的锦堂职高，一群朝气蓬勃的少年正从汽修实训楼鱼贯而出，他们身后，一幢中西合璧风格的口字形建筑巍然矗立。这一幕将我们带回百年前——迎着杭州湾吹来的风，锦堂学子们整齐列队，大家唱着励志歌谣，来到田地学习、劳作……
1905年，爱国商人吴锦堂抱着实业兴邦的宏愿，在家乡兴办锦堂学校，吸引农家子弟求学。锦堂由此成为我国最早的职业学校之一。
百年锦园，培育了千千万万人才，更积淀下历久弥新的重教理念。当初的三北大地，如何唱响教育报国的时代先声？作为
民营经济强县，今天的慈溪又怎样承继传统，为产业高质量发展育才？
锦堂学校。慈溪市教育局供图
一
“慈溪之北，东山阳。巍峨宏肆，校舍峙锦堂。田庐弥望，海山苍苍，吾侪学业争自强……”
这是一首刊登于1932年出版的锦堂学校校刊上的校歌。篇幅不长，校园得天独厚的环境和师生们勤耕不辍的景象都跃然纸上。
吴锦堂，1855年11月出生于慈北观海卫东山头的昂义房。吴氏先人从江西前来杭州湾南岸，以开垦新涨涂地为生。
1885年，在友人帮助下，31岁的吴锦堂携资银千两到日本长崎经商。他通过购销环节建立业务网络，后又涉足实业领域，成为日本巨富。
作为早期“宁波帮”代表，吴锦堂“不欲多金为子孙计”，帮助家乡做了不少好事。为振兴中华、启迪民智，1905年，吴锦堂以巨资筹备创建锦堂学校。
虽建于晚清封建社会，但锦堂学校先进的教育设施、新颖的学科设置及注重学生实践操作能力的教学理念，都令国人耳目一新。
吴锦堂像。资料图
“锦堂创办之初是一所农业学堂，职业特色十分鲜明，这样的特点一直延续到今日。”走在锦堂校史馆，锦堂职高党总支书记陆松波向笔者介绍。
譬如科目设置上，锦堂学校总能从社会实业需要出发及时调整，从初期的蚕桑科到后期的乡村师范专业，都有明确的应用导向；
为提升毕业生竞争力，学校还曾从全国聘请学有农业种植专长的学者担任教职，并备有实验室等供学生实践所需……
秉持“爱、创、信、乐”的精神，学校走出了一批又一批人才。著名书法家沙孟海、工笔花鸟画家陈之佛，农学家卢守耕、童玉民、包容等，都是锦堂“校友”。
百余年时间里，锦堂十迁其址，十易其名。1992年，锦堂原址建起职业学校，这就是今天的锦堂职高。
二
实业兴邦，为国育才。一所学校要发展兴旺，必须努力融入时代，为乡土、国家和民族造福。在陆松波看来，这正是锦堂精神核心所在——“爱国爱乡，又创业乐业。”
得益于锦堂学校引领的风气之先，慈溪历来注重职业教育发展。上世纪五十年代，慈溪办起农业中学100多所，为这片滩涂上兴起的热土培养了大批实用人才。
百余年过去了，锦堂学校埋下的种子，在三北之地长出壮实根系。
试点探索中高职融合发展模式，慈溪与省内18所高职院校合作办学，近五年培养出全国技术能手8人、浙江工匠2人、浙江青年工匠12人以及千余名“智造工匠”；完善产教融合、校企合作，成立十余个特色职业教育集团，推动企业与学校之间“双向奔赴”……截至去年，慈溪累计获世界技能大赛1金，全国技能大赛金牌87 枚，培养中级工以上技能人才超2.5万名。
周烽获金牌。慈溪市教育局供图
选优培优，职业教育正成为慈溪打造高素质技能人才的重要赛道。
0.2毫米，比头发丝粗不了多少的误差精度，是对“手上功夫”的极致考验。2024年，第47届世界技能大赛上，20岁的慈溪小伙周烽获得建筑金属构造项目金牌，实现中国队在该项目上金牌零的突破。
2019年中考成绩揭晓后，周烽选择了慈溪技师学院的数控加工专业。他立志成为一名掌握现代工业技术的高级技工。在学校建筑金属构造集训队，经历4年的努力训练，周烽熟练掌握了钣金工、焊工、钳工、铆工等专业技能。
“学校采取梯队式培养，每年都会新招入20个人，最后只留下两三人。”慈溪技师学院世界技能大赛建筑金属构造项目教练陈波介绍。
承继锦堂学校的优良传统，锦堂职高也在续写新故事。多年来，该校实践校企“循环教学”模式，旨在将“选择权”还给学生。此外，学校围绕汽车等品牌专业创立“车•锦堂”教学工厂，深化与奔驰、宝马、大众等知名企业联合办学。
“锦堂学校办学之初，购买了1200亩农田作为学校校田，这是百年前的工学结合、产教融合。如今我们做的事情，与当年一脉相承。”陆松波感慨说道。
三
菁菁校园，见证历史。这两年，慈溪在国家重点文保单位“锦堂学校旧址”上建起慈溪教育博物馆，意在重梳教育发展脉络，激励后人薪火相传。
“慈溪人文荟萃，自古就形成了深厚的教育文化。”慈溪市教育局一位负责人介绍，多年来，该市探索形成高等教育资源下沉的县域创新模式、中高职一体化发展的现代职教范式等做法，一体推进教育强市、科技强市、人才强市建设，为县域城市实现教育现代化提供了改革样本。
在慈溪市人力社保局，我们找到了一本2009年编写的工作手册。一项于世纪初兴起的“慈溪大培训”工程，成为大家热议的话题。
“那些年，慈溪每年拿出数千万财政资金打造培训体系，职业技能培训点遍布城乡，这在全省都是新闻。”慈溪市人才服务中心副主任龚益松说，当时每个乡镇都有成校，每到夜幕降临，参与技能培训的人员就成群结对来到成校上课，热度丝毫不亚于如今的“青年夜校”。
时代为教育出题，教育则为时代托举起奋进的力量。走在今天的慈溪城乡，教育带来的改变随处可见。
慈溪职高实训中心。慈溪市教育局供图
在龙头企业公牛集团，一大批从“公牛学院”毕业的学生走上管理和研发岗位。“我们采用‘学院教师+企业高管’的‘双师’模式，培养学生精益思维、批判性思维、创新意识、科学研究能力和团队协作能力。”宁波大学科技学院工作人员介绍，到目前，该校已与公牛等慈溪十多家企业合作成立了产业学院，培养优秀毕业生上千名。
在掌起镇，当地与慈溪职高共建“企业职工学校”，在联强电器等企业设立实习基地，开展电气工程、电子技术等定向培训，为企业培养了大批深耕一隅的能工巧匠。
县域高质量发展需要大量人才。通过承接温州医科大学研究生院（宁波）和宁波大学科学技术学院整体迁入、浙江工商职业技术学院二级学院实体化办学等举措，慈溪在县级市层面实现高等教育资源集聚。这两年，当地又与浙科大、武科大等共建人才合作基地、成果转化中心，在家门口打造“科创矩阵”……
沧海变桑田。锦堂学校所在的滩涂地上，正崛起新能源汽车、半导体等新兴产业，古朴校园里，“00后”们逐梦而来。青春的身影和锦堂先生铜像遥遥相望，让人感受到跨越时代的精神力量。
来源｜潮新闻 翁云骞 谢履冰
编辑 | 沈轲艺
审核｜黄超威 胡孟才
慈溪·智造
