2月25日，由市教体局监制、市第三实验小学录制、市思政课骨干教师陈静主讲的信阳市2025年春季开学思政第一课“与法同行 守护成长”播出后，在全市教育系统引起强烈反响。今天，我们选取了部分中小学生、老师和校长的观后感，看看他们是怎么说的吧。
学生这样说
姓名：刘秋瑾
单位：浉河中学湖东分校
职务：学生
班级：八（31）班
当屏幕里的法官向我们展示法徽上的天平时，我忽然意识到法律从来不是冰冷的条文。这堂特殊的思政课像一扇窗，让我看见法治精神如何化作春风雨露，滋养着少年人的成长之路。
当《未成年人保护法》的法条化作老师手中的戒尺，变成民警巡逻的身影，成为心理咨询室的暖光，我触摸到了法律的温度。它像一盏永不熄灭的灯塔，既照亮迷途者的归途，更为每个孩子筑起遮风挡雨的港湾。
模拟法庭最令我震撼。当红领巾少年穿上法袍，稚嫩的声音宣读判决时，国徽在他们头顶闪耀。审判长说："法律不是枷锁，而是丈量文明的标尺。"这句话在我心中激起回响。在校园里捡起一片纸屑，在网络上守护他人隐私，这些细微处的选择，都是对法治精神的生动诠释。
品味这堂思政课，我忽然懂得，法治教育不是刻板的训诫，而是一场文明的接力。当我们学会用法律保护自己的权益，用规则守护他人的尊严，法治的基因便真正融入了年轻的血脉。与法同行的青春，必将绽放出更璀璨的光芒。
姓名：刘嘉骏逸
单位：固始县高级中学
职务：学生
班级：306班
“与法同行 守护成长”思政课为我们带来了一场颇具深度与价值的法治思想盛宴。课程中，陈老师以生动的案例，让我深刻认识到法律在青少年成长中的关键作用。一个个真实的故事，如警钟般敲响，让我知晓了行为的边界，更教会我巧妙借助法律武器，为自己筑牢安全防线。青春期的我们，思维活跃、满怀好奇，却缺乏足够的甄别力。在这复杂多变的社会环境中，法律犹如坚固的盾牌，为我们抵御外界的不良诱惑与侵害；所谓“法者，治之端也”，知法、守法、用法应成为我们高三学子的自觉追求。我们应主动探寻法律知识的宝库，深度理解法律的内涵与价值，将法治精神内化为自身的行为准则。在日常的学习与生活中，时刻以法律为标尺，规范自身行为，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。而当我们遭遇权益受损的情况时，更要摒弃怯懦，果断且熟练地运用法律武器，捍卫自身的合法权益。“法与时转则治，治与世宜则有功。”在时代的浪潮中，法律始终与时俱进。作为新时代的青年，我们要紧跟法治的步伐，与法同行，奔赴未来。
当我们遇到不法侵害时，要拿起法律武器保护自己。要及时告诉家长、老师或者向警察求助，让法律为我们主持公道。同时，我们也要明白，任何违法的行为都要承担相应的后果。作为一个青少年，我深刻体会到“知法于心，守法与行”的重要性。这不仅是对法律的尊重，更是对自己和他人负责的表现。
姓名：余童童
单位：信阳市第三实验高级中学
职务：学生
班级：高一八班
在人生的旅途中，法律如同一盏明灯，照亮我们前行的道路。法律不仅是约束我们的规则，更是保护我们的武器。当我们遇到不法侵害时，要拿起法律武器保护自己。要及时告诉家长、老师或者向警察求助，让法律为我们主持公道。同时，我们也要明白，任何违法的行为都要承担相应的后果。
作为一个青少年，我深刻体会到“知法于心，守法与行”的重要性。这不仅是对法律的尊重，更是对自己和他人负责的表现。
姓名：沈司翰
单位：信阳市第三小学正商分校
职务：学生
班级：四（4）班
老师通过生动的案例和深入浅出的讲解，让我们深刻认识到法律在我们生活中的重要性。一个个真实的法律故事，如同一面面镜子，映照出遵法守法与违法乱纪的截然不同后果。学习过程中，我意识到，遵法守法不仅是对他人的尊重，更是对自己的保护。只有了解法律、遵守法律，我们才能在复杂多变的社会环境中保护自己，避免受到不必要的伤害。同时，我也学会了如何运用法律武器来维护自己的合法权益，比如遇到校园欺凌时，要勇敢地站出来，用法律手段来捍卫自己的尊严。
姓名：吴语晨
单位：浉河区柳林乡中心小学
职务：学生
班级：五（2）班
今天，我认真观看了“与法同行 守护成长”思政第一课，收获颇丰。课堂上，老师生动地讲解了法律的重要性，让我明白了法律是保护我们成长的重要武器。
通过学习，我认识到法律不仅约束我们的行为，更保障我们的权益。它像一道坚固的防线，守护着我们不受伤害。我学会了许多法律知识，比如《未成年人保护法》以及如何用法律手段维护自己的合法权益。
这次思政课让我深刻体会到，作为小学生，我们要从小培养法律意识，学会用法律来保护自己。我决心将学到的法律知识运用到日常生活中，做一个遵纪守法的好孩子。同时，我也会把法律知识分享给身边的同学，让我们一起成长，共同守护我们的美好未来。
老师这样说
姓名：范文嘉
单位：潢川一中初中部
职务：道德与法治 教师
“与法同行 守护成长”开学思政第一课，以法治教育为核心，通过生动案例、互动问答等形式，将抽象的法律知识转化为贴近学生生活的育人资源，不仅彰显了“信阳红”思政品牌“接地气、有温度”的特色，更让我对中小学思政课一体化建设的意义有了更深理解。思政教育必须打破学段壁垒，形成循序渐进、螺旋上升的育人体系。陈老师针对小学生认知特点设计的法治教育师生互动、家长互动等环节，既培养了规则意识，又为中学阶段法治观念的形成奠定基础。这启示我在教学中需精准把握不同学段学生的成长需求，用“浸润式”教学替代“灌输式”说教，让法治精神真正内化于心。未来，我将以“一体化”思维优化教学设计，主动衔接各学段教育资源，通过跨学段集体备课、联合教研等方式，探索更有针对性的育人路径，让思政课成为护航学生成长的“灯塔”，为擦亮“信阳红”品牌贡献专业力量。
姓名：周晓玲
单位：信阳市第三实验小学
职务：中小学一级教师
作为一名基层思政课教师，观摩陈静老师的"开学第一课"深受启迪。课程以"沉浸式法治教育"为特色，通过"情景剧+案例链"的立体设计，将《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》具象为可触可感的成长指南，成功破解了传统法治教育"抽象化""说教化"的困境。本课最触动我的是"法治叙事与生活叙事"的融合智慧。陈老师以校园欺凌、网络行为规范等真实情境为切入点，用"小切口"呈现"大主题"，引导学生在思辨中形成法治思维。这种"生活即教育"的实践路径，为中小学法治教育提供了可复制的范本。今后教学中，我将着力构建"法治微剧场""校园听证会"等实践平台，把法治理念转化为学生成长的内在准则，让法治教育真正成为护航青少年成长的“红色灯塔”。
姓名：居娅婷
单位：新县吴陈河镇中心学校
职务：中小学二级教师
这堂思政课把民主法治教育融入日常教学，创新思政课教学形式，通过参观法治公园，课堂学习法律知识，探讨校园欺凌案例、普法宣传以及校园宣誓等多种教学活动，让学生们直观地感受法律在生活中的重要性，激发同学们的主动性和创造性。法律知识本身较为枯燥，只有让学生积极参与到教学过程中，才能真正提高他们学习法律的兴趣和积极性。在未来的教学中，我将持续丰富法律知识储备，改进教学方法，把法律教育融入到日常教学的各个环节，为学生的健康成长保驾护航。
姓名：霍小兵
单位：固始县辰星中等专业学校
职务：2023级红旗班班主任
青少年正处于从幼稚走向成熟的过渡时期，年少气盛，人格尚未健全。在说话做事时，往往缺乏理性思考，容易冲动行事。如果受到不良社会现象的影响，就可能逐步走向违反社会公德、触犯法律的道路，甚至犯下不可挽回的错误。因此，作为教师，我们有责任守好法治的大门，引导学生们树立正确的价值观，学会与法同行。唯有将法治精神融入教育教学全过程，才能培养出既有法治信仰又具人文情怀的时代新人，这也是教育工作者对“为党育人、为国育才”使命的庄严承诺。
校长这样说
姓名：袁静
单位：信阳市第三小学正商分校
职务：党支部书记、校长
“法治兴则国兴，法治强则国强”，春季开学思政第一课是一堂生动深刻的教育课，明确了学校在教育工作中肩负的重要使命和责任。陈静老师通过法治公园参观、法律知识微课、案例剖析、普法践行等环节，为学生开启了法律与成长的大门。互动问答中，学生们积极参与，主动思考，加深对法律知识的理解记忆。户外实践中，学生们身临实境，调查寻访，感受法律的庄严权威。法治教育是学生成长过程中不可或缺的环节，学校教育不仅要传授知识，更要培养学生们的法律意识和法治观念。在今后的工作中，正商学校将持续推进“大思政课”教学体系从“思政小课堂”走向“社会大课堂”，将思政教育贯穿教育教学始终，让每位学生在教育的沃土里茁壮成长。
姓名：张全芳
单位：信阳市特殊教育学校
职务：党支部书记、校长中小学高级教师
我和全校师生一起收看了思政第一课。这一课不仅深刻阐述了法律在青少年成长中的重要性，更为我们特殊教育学校的法治教育指明了方向。陈静老师通过生动和深入浅出的讲解，让我们深刻感受到法律对于青少年成长的保驾护航作用。对于特殊教育学校的孩子们来说，他们同样需要法律的庇护，需要了解法律、遵守法律，并学会运用法律来保护自己的合法权益。在未来的工作中，我们将加强与司法机关的合作，邀请法律专业人士进校园开展法治讲座和模拟法庭等活动，让孩子们在实践中感受法律的力量。并以此为契机，进一步加强学校的法治教育工作，为孩子们的健康成长保驾护航。
