在当今的教育领域，安徽省的高中即将作出重大变革，取消晚自习并且恢复双休。这一举措不仅在安徽省内引起了广泛关注，其他省份如山东等地也表示会积极推进。当这一消息通过各种渠道传播开来时，在相关的视频中，我们能够清晰地看到当地高中生听到此消息时那难以掩饰的欢欣雀跃。
双休日的恢复，无疑是打破了延续一二十年之久的高强度学习模式。这种长期以来的学习模式，仿佛一道沉重的枷锁，紧紧束缚着学生们的时间和精力。而如今双休的到来，意味着把时间的自主权有相当一部分归还给了学生。
从学生的角度来讲，获得更多的休息时间，确实是一件值得欣喜的好事。然而，事物往往具有两面性。对于那些早就已经习惯了依赖学校所实施的机械训练的知识学习模式的学生而言，短时间内他们可能会无所适从。在当前高中的学习难度日益增大的情况下，原本学习的时间就显得捉襟见肘，根本不够用。现在反倒是进一步削减了学习的时间，这着实令人不敢想象后续会发生怎样的状况。
一直以来，大家在学校一起上课，公平竞争。可如今，自由选择上不上课成为了一种新的趋势，上课就得掏高价的钱。这也就意味着在学校的时间越来越短，在没有老师督促的情况下，学习仿佛变成了一场自我挑战。谁主动学谁厉害，谁家有条件谁厉害，这种局面逐渐形成。优质的校外教育资源，必将会进一步地向那些本就享受优质教育资源的学生倾斜。
对于多数县城高中来讲，尤其是农村学生占多数的县城高中，这无疑是一条艰难的道路。有远见的家长，会充分利用双休给孩子更好地指导未来发展的方向。然而，来自县城高中的很多孩子，特别是留守儿童，周末双休时，由于大部分孩子缺乏自律性，又无人监管，他们往往会沉迷于游戏和手机。只有那些认知水平较高的家长，才会认为高中双休是好事。有钱的家庭周末能够为孩子找家教，至少能管住孩子，让他们在周末有足够的时间去看书、去学习。可没钱的家庭，尤其是农村留守家庭，周末孩子百分之百是在玩手机中度过的。
凡是曾经在知识的海洋中畅游过、在书籍的世界里探索过的人，都会深刻地明白，学习绝非是孤立、零散的片段组合，而是一个严密且完整的系统过程，其内在具有不可分割的连续性。这种连续性犹如一条无形的线索，贯穿于学习的始终。
正因为如此，在学习的道路上，学生之间不可避免地会产生差距，并且这种差距常常是极为显著的。就拿绝大多数中等生来说，在至关重要的高中三年时光里，至少会形成高考二三十分的差距。尽管从表面上看，大家或许仍处于相同的学习层级，然而，就是这看似不起眼的二三十分，却能够在大学的选择上造成天壤之别，大学的档次会因为这细微的分数差距而被无情地拉开距离。
由此衍生出的差异，会随着时间的推移而愈发扩大。更为令人忧心忡忡的是，一旦这种差异得以形成，想要去弥补几乎是一项不可能完成的任务。原本，高考作为一场决定众多学子命运的筛选考试，其本质就是对学生综合能力的全面考量。它在诸多方面都充分体现了学生的智商水平、自律能力的强弱，以及家庭背景所带来的影响。
此外，双休制度对于孩子而言，理论上他们能够依据自身的具体情况，灵活地选择自学或者一对一辅导，在这种个性化的学习模式下，效率或许会有显著的提升。但对于那些对学习毫无兴趣、根本不想学习的孩子，确实也没有必要去强行逼迫。
然而，令人惋惜的是，原本相对公平的竞争环境，如今却因为一系列的变革而逐渐失去了平衡，变得不再公平。在这样严峻的形势之下，县城的孩子究竟还能有怎样的光明出路呢？他们中的大部分人无法获取优质的教育资源，这已经是一个令人心痛的现实。就连补课师资，对于他们来说也是一个难以逾越的巨大难题。面对如此无奈的现状，怎能不让人感到深深的悲哀！
