来源：环球网
“取得这样的成绩是在学校编程社团老师的指导下，进行系统深入探究和重点练习的结果。”近日，河南省禹州市夏都学校八（3）班学生詹熠泽在荣获“2024世界机器人大赛总决赛-青少年机器人设计大赛-ICode太空探险挑战赛项”初中组三等奖时说道。
在禹州市中小学校园里，像詹熠泽这样受益于社团活动的学生不在少数。近年来，禹州市各学校结合实际，积极探索，相继在校内开设了象征科技与创新的编程机器人社团，极具本土地域特色的钧瓷文化社团，书法、剪纸、葫芦丝等传统文化社团，舞蹈、美术、声乐等特长社团，以及篮球、排球、跆拳道等各类体育运动社团。
据介绍，学校将学生的校园生活与社团活动紧密结合，不仅为学生提供多样化的社团种类选择，还配备专业的指导老师，确保学生在社团活动中能够得到充分的指导和支持，进一步培养学生的综合素养和能力。
“我校的编程社团吸引来了大批对编程有着浓厚兴趣的学生。学生们通过学习编程、研究和解决编程中遇到的难题，有效锻炼了逻辑推理能力，同时还提高了英语、数学等其他学科的综合学习能力。”夏都学校编程社团指导老师刘松航介绍说。
下一步，禹州市将持续推进“第二课堂”育人体系建设，重点打造科技探究、文化传承、志愿服务等特色社团矩阵，强化“知行合一”实践育人模式，全面提升学生创新精神、实践能力和社会责任感，利用“小社团”建起学生成长“大舞台”。（何海涛 张鋆烁）
