赓续红色基因 创新教育典范——广东揭阳觉世慈善福利会26年深耕红色沃土赋能红军小学建设的实践与启示

在新时代赓续红色血脉、培育时代新人的使命召唤下,广东揭阳觉世慈善福利会以“红色情怀”为根,以“慈善实践”为脉,在会长许练明的带领下,历经26年探索与实践,走出了一条“红色文化传承+教育创新+区域联动”的特色发展道路。截至2025年,该会累计投入慈善资金超2.5亿元,覆盖粤赣两省20余个革命老区,惠及超10万名红军后代、烈士遗属及老区学子,并获评“全国敬老模范单位”“全国双拥模范单位”等国家级荣誉。其以红色教育为核心、以红军小学为载体的创新模式,为全国红色教育体系提供了可复制的经验样本。我们结合其26年实践案例,提炼关键经验,为全国红军小学建设提供战略参考。


一、深耕红色沃土,以“五大工程”筑牢红色教育根基

1. 红色阵地建设工程,让历史“活”起来。觉世慈善福利会坚持“修史立碑、以物载魂”,累计投入1600万元,在粤赣两地建设革命纪念设施23处。例如: 南昌起义汾水战役纪念碑。收埋60000余名烈士遗骨,成为粤东地区规模最大的红色教育基地; 西岭村革命旧址保护。修缮赤卫队战斗遗址及地下党活动场所,推动红色村庄入选“广东省党史教育基地”。 通过实物展示、场景还原、数字化讲解等手段,将静态历史转化为动态教育课堂,年均接待研学团体超5万人次。


2. 红色基因传承工程,从“输血”到“造血”。烈士后裔助学计划。连续5年资助1133名烈士后代大学生,发放助学金226.6万元,并设立“红色奖学金”,鼓励学子返乡投身教育; 红军小学课程创新。联合教育部门开发《潮汕革命史》《赤卫队精神》等校本课程,将彭湃、徐向前等革命故事融入思政课堂。


3.老兵关怀长效机制,十年坚守显担当。自2015年起,联合40余家爱心企业建立“情暖老兵”专项基金,累计慰问抗战老兵、抗美援朝英雄等500余人次,发放慰问金超100万元。2023年,创新推出“老兵口述史”项目,录制影像资料200余小时,为红军小学提供鲜活教材。


4. 区域协同发展工程,粤赣联动破局资源壁垒。跨省共建红色教育圈。与江西瑞金、会昌、兴国、于都等8个县市签订合作协议,联合开展“红色研学专线”,年均组织师生交流活动30场次; 物资与智力双支援。向赣南老区捐赠课桌椅1500套、教育软件600套,并派遣优秀教师开展“红色教学法”培训,惠及师生2万余人。

5. 社会动员创新工程,凝聚多元力量。 企业家“红色责任”计划。联动蓝楚汉(冠盛集团)、韦标城(深圳市中龙食品集团)、黄鸿宏(广东深展实业有限公司)、林阳生(金泓昇集团)等企业家成立“红色慈善联盟”,年均募集资金超500万元; 新媒体传播矩阵。通过短视频、直播等形式推广红色故事,单条“赤卫队三打葵潭圩”历史短片播放量破百万,有效提升青少年参与度。

二、全国红军小学建设的关键启示

1. 数据印证,红色教育的普惠性与可持续性。覆盖率提升。全国红军小学从2019年的300所增至2025年的628所,其中粤赣地区占比35%,觉世模式贡献率达40%;教育成效。根据2024年《全国红色教育评估报告》,采用“阵地+课程+实践”模式的学校,学生爱国情怀测评得分高出传统校28%。


2. 核心经验提炼。三位一体”资源整合。政府政策支持+慈善资金注入+社会力量参与; “双向赋能”教育生态。历史传承赋能现代教育,区域协作赋能资源共享;“全周期”红色育人链。从学前教育到高等教育贯通培养,确保红色基因代际传承。

三、战略建议 构建全国红色教育协同网络

1. 顶层设斗,制定《全国红军小学高质量发展纲要》。目标到2030年实现红军小学覆盖全国80%革命老区,每校年均红色研学投入不低于50万元; 政策支持参考“觉世-会昌”跨省合作模式,推动省际红色教育资源库共建共享。


2. 创新实践,推广“四化”建设标准。 数字化建设“全国红色教育云平台”,集成VR党史馆、在线课程等资源; 品牌化设立“全国红军小学示范校”评选,对创新案例给予资金与宣传倾斜; 社会化鼓励企业通过CSR项目认领红色教育工程,给予税收减免激励; 国际化开展“红色文化丝路行”,与“一带一路”国家共享革命精神遗产。


3.借鉴全国近期成功实践。 陕西延安“红孩儿”计划。2023年联合腾讯公益推出AR红色课堂,覆盖200所小学,学生参与度提升65%,江西“于都模式”。通过“政府+基金会+村集体”三方筹资,2024年新建红军小学12所,带动当地旅游收入增长1.2亿元。


广东揭阳觉世慈善福利会的26年实践,印证了红色教育绝非“单向输出”,而是“唤醒—赋能—共创”的动态过程。其经验表明,唯有将历史深度、教育温度与社会广度深度融合,方能真正铸就红色基因传承的钢铁长城。面向未来,全国红军小学建设需以觉世模式为蓝本,构建跨区域、跨领域、跨代际的协同网络,让每一所红军小学成为赓续红色血脉的精神灯塔。


































文章投稿:许练明

整理发布:许建辉


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