听同事说，县城里最近有两个学生——一个是初中生，一个是高中生，先后都出事了：一个是从楼顶一跃而下，一个是穿过楼上的窗户飞身而出。
同事边说着，边感慨和悲叹这两个年轻的生命过早地消逝了，给其父母得造成多么大的打击和伤害。我听后，也特别心疼和难受。虽然都不是我的孩子，我也不认不识，但人类与生俱来的共情让我不能不替他们的父母惋惜和不舍，悲痛和无奈。
这两个花季孩子居然毅然决然地自寻短见，至于究竟发生了什么，我不得而知，但我能推测到的是，这两个孩子肯定是在一时间受不了打击、扛不住压力、自觉无颜面见人了。
新年的一开始，就有两个如花的孩子走了，不能不强烈地撞击着不大的县城，不能不沉重地敲打着每一对父母的心。
这早已经不是个例了，回想以前，那一年里，县城中，不得有三五个学生，要么跳入水中，要么从高空闭眼而下，要么喝毒药，要么……
这只能说明了一点，这些学生的心灵太脆弱、承受打击能力太低，一有风吹草动，就受不了了，就撑不住了。这就像一棵小树，面对突然而至的风雨，一时扛不住了，瞬间咔嚓一声，折为两段。
实话实说，一个十来岁的孩子，没有几个心灵强大、抗压能力高的。但是，一个孩子，若时不时地受到风吹雨打，受到雷电的震撼，受到冰雹的锤击，久而久之，这个孩子的心理承受能力和抗压能力才能得到提升和强大。
现如今呢，绝大部分的孩子，受到的打击和压力，一部分来自学校，一部分来自家长，而来自社会上的压力，接近于0。
来自学校的，主要是学校的规章制度、各科老师布置的作业和平日的要求和管教。来自父母的，主要是他们对孩子日常生活地约束和管教，对孩子学习的督促和逼迫。
父母对孩子的管教，甚至打骂，其实，这也是在锻炼和提高孩子的抗压能力，强壮孩子的心理，是好事。孩子对来自父母的管教和打骂，大多都能逆来顺受，习以为常，也几乎都不怎么放在心上。父母即便被气急了，狠狠地责打孩子，孩子也不会怀恨在心、耿耿有仇的。因为，孩子很明白，这是自己的父母、生养自己的父母。
也就是说，父母即便是骂或者打孩子，孩子也不会觉得有多大压力的。虽然多多少少也能提高孩子的心理承受能力，但效果一般，远不如外人。
同样是管教，同样是骂，同样是打，若来自老师，孩子的接受能力和重视程度，也能和父母一样吗？
肯定不会的！
父母打十次，孩子不在意，可若是被老师批评一次呢，孩子或会承受不住、接受不了，可能记住一辈子，怀恨余生。
从这个角度讲，老师对孩子的教育，和父母的，绝对是两回事，两个天地。
身为外人的老师，对孩子的管教和约束，能透穿孩子肌肤，深入其心灵。
孩子每每犯了错误，就会遭到老师严厉地批评教育，如没完成作业，被罚写五遍；没背下课文，被罚抄十遍；一错再错，被罚写二十遍等等，甚至遭到老师的棍棒教育。这一切手段，在督促逼迫孩子听话老实的同时，也是在提高孩子的心理承受和抗压能力。
父母罚孩子写五遍十遍，孩子漫不经心，毫不在意，可若换作是老师，孩子感受的压力就会截然不同、天壤之别。
孩子接受父母的管教打骂，就如同花圃里的花，而受到外面如老师的管教，如同自然界里的花。
花圃里的花，和自然界里的，抵抗风霜雨雹的能力，肯定是云泥之别的。
说上面这些的意思，其实，我只想表达一点，就是希望万千父母们，能理解、接受和允许老师严格管教，甚至重重责罚孩子。
老师在学校里严格管教和约束孩子，哪怕重重责罚孩子，这既是为了想让孩子走正道、听老师的话，把成绩提上去，也是在锤炼孩子的心灵、提高孩子的抗压能力。
有的老师，在非常气愤、忍无可忍之下，动手责打孩子，虽然有违相关法规，但实际上呢，不是想孩子好、想让孩子及早认错改正吗？
虽然手段和方式不当不妥，但心是好心，意是真意，更毫无二心。
你想呀，老师责罚孩子，除了想让孩子认错改正、提高学生成绩，还有打击报复之心吗？还有公报私仇之心吗？还有……
学生老老实实听话，遵规守矩，哪个老师会生气，会自罚他呢？
可在有些家长眼里和心中，老师这样做，绝对不允许，更不行，要不去学校兴师问罪，要不就去教育主管部门投诉抗议，要不就发到网络上。
接下来呢，当事老师，就会毫无悬念地被停职，被写检讨，甚至被开除。
这样的例子，俯拾皆是，让每一位老师寒心和害怕。
如宁波一老师：
如临沂郯城一老师：
再如曾经闹得沸沸扬扬的五莲二中扬老师。
学生逃课，杨老师气急之下用课本抽打了几下，那学生的家长可不乐意了，依仗自己有关系人脉，强硬上诉，最终让教学成绩一流、名声在外的杨老师受到了教育局的严厉处罚。
我承认，打骂学生违反法规，也让家长们不接受，但是，纯粹地依靠讲道理、摆事实、和风细雨地言教，能行吗？效果很好吗？
每一位家长都应该经历过，也深切感知过，有经验了，说教孩子三五遍，孩子极有可能听不进去，而啪啪两耳光，孩子立马老实听话了。下次呢，孩子也会自觉不自觉地听话。因为，孩子长记性了，一旦不停话，会挨父母打。
我班一个学生时常对我说，他不听话，他妈就拿笤帚打，他记着疼了，也就听话了，也害怕他妈妈了。只要他妈妈叫他干什么，他立马放下一切，赶紧照做。
说教和打骂孩子，究竟哪个更中用和高效，父母，最有经验和发言权了。其实，老师们呢，也心知肚明，了然于胸，不过是，轻易不能使用，也不敢使用。万一一时气急，动了手，惹火烧身是轻的，砸了饭碗，才是大事。
好不容易当了教师，有了份安稳的工作，若因惩罚孩子而被辞退，那……这就是万千教师们最最担忧和畏惧的事了！
既然说教不起作用，那么，就算了呗，总比棍棒教育或会让自己丢饭碗好吧！
老师不能，也不敢管教和惩罚孩子，让孩子成绩倒退下滑只是其一，还会让孩子的心理承受能力提不上去。父母敢管教，可孩子爱听不听，也丝毫不会挂在心上，而老师呢，不敢管教。这样的话，久而久之，怎么能锤炼孩子幼稚的心灵呢？怎能面对突如其来的风雨呢？
孩子心灵脆弱，抗压能力低下，一旦遭遇风雨冰雹，不被打倒，甚至折断才怪呢！
这便是现如今不少孩子动辄就自寻短见的主要原因之一。
没有惩罚的教育，是不完整的教育；没有受到责打管教的孩子，是弱不禁风的低能儿！
一个孩子，在家里，受到父母的关爱和管教；在学校里，受到老师的温暖和惩罚，这样的话，才能让孩子有强度，有韧性，能抗挫折，能受打压，百折不弯！
有次，妹夫因为孩子的事想要去找老师的茬。我立马制止了他，表示，老师管教学生，说明了他负责和重视，想让孩子遵规守矩和努力学习。若找老师的茬后，该老师肯定会“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，再也不会管教孩子了，甚至疏远和冷淡孩子。这样的结果，哪位家长愿意呢？
前几天，我看了一个视频，说有一所乡镇学校在短短几年内，教学质量飞速提高，成为全县的一流学校。
视频介绍，该学校出台措施表示为老师在教学中出现的一切后果兜底负责，让相关老师全身而退，毫无干系，如老师惩戒责罚学生，哪怕被学生家长追究、诬告，学校都会出面接管和承担。若有家长闹事，学校负责处置；若打官司，学校出钱聘请律师。
学校有了这份保证和承诺，老师们就能够大胆放心地去教学和管理了。
该学校的意图就是本着“严师出高徒”的原则，希望老师们严格管教学生，让学生首先敬畏老师，然后才能老老实实、认认真真地听讲学习。
有这样的学校，是老师的骄傲。有这样的学校，是学校的福气。
一个真心想让孩子学习好、心理强的家长，那就放手给老师吧——任凭老师管教，任凭老师一切！
家长们一点儿也不用担忧害怕，因为，老师不是孩子的不共戴天仇敌，也没与父母有血海深仇，只是孩子的第二任父母，还肩负满满的责任和担当！
若每位家长都能有这样的想法，那么，强壮的不仅是孩子的心灵，还有孩子的未来，以及国家的教育！
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