墨香轻拂校园静，
新师翩翩入画屏。
新的一年，
三堆初中汇聚了一股活力热情的新鲜血液，
他们带着各自的光芒，
融入学校的粼粼波光之中，
让我们一睹新进教师的靓丽风采。
梁薇，大学本科，任教英语，2024级2班英语老师、班主任。
教学理念：
我将秉持开放教学理念，结合前沿知识与趣味互动，尊重学生个性，鼓励勇敢质疑，引导自主探索，在思维碰撞中助其全面成长。
职业规划：
我将从钻研英语教材教法出发，打磨课堂互动环节，提升教学能力，让学生爱上英语；其次是探索多元教学手段，参与教研，助力学生英语素养进阶。同时我将成为一名有自己独特风格的班主任，做学生学习和成长道路上的引路人。
徐浩文，大学本科，任教英语，2024级3班英语老师、班主任。
教学理念：
注重学生兴趣培养，采用互动式教学，鼓励自主学习，结合实际情境，提升语言应用能力，关注个体差异，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生潜能。
职业规划：
设定短期与长期的职业目标，确保每一步都朝着明确的方向前进。将理论付诸实践，通过课堂教学不断磨练教学技巧；课后进行教学反思，不断调整教学策略；参与教育科研，探索教学新方法，与同行交流心得，合作研究，如溪流汇成江河，共同进步。以智慧为帆，以毅力为桨，驶向教育理想的彼岸。
张钰婷，大学本科，任教英语，2023级1班英语老师。
教学理念：
始终秉持“兴趣为基，能力为本”的教育观，立足初中生认知特点，设计多元化课堂，培养包容性视野，融入团队协作，发展批判性思维，助力学生全面发展。
职业规划：
深耕初中英语课堂，紧扣初中阶段教学目标，探索AI辅助工具提升教学效率，强调课堂趣味性与实用性平衡，逐步实现专业成长与社会价值。
魏正龙，大学本科，任教数学，2024级1班数学老师。
教学理念：
我将以思维发展为核心，用数学之美启智育人。立足学生实际，通过情境创设、分层探究激发兴趣；注重培养核心素养，融合生活实例与技术工具突破抽象概念；坚持教学相长，在互动中引导学生理性思考，让数学成为解决问题的钥匙。
职业规划：
作为一名初中数学青年教师，我的职业发展将围绕“教学能力提升”“专业素养深化”与“教育价值实现”三大核心目标展开。未来，我将以“扎实教学、持续学习、创新实践”为路径，逐步从合格教师向研究型教师转型，最终成为学生喜爱、同行认可、具有教育影响力的数学教师。始终铭记：教育不仅是知识的传递，更是思维的点燃与人格的塑造。
蔡颖，大学本科，任教数学，2024级3班数学老师。
教学理念：
爱生如子，精心培育。著名教育家雅思贝尔斯曾言，教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另个一灵魂。教育不仅是传道受业解惑的过程，更是传递温度热量、点燃学生梦想和激情的过程。对于教师而言，应当做一个以爱为底色的、有温度的教师!
职业规划：
熟悉教材与课堂管理，提升教学技能；形成个人风格，建立良好师生关系；深化教研能力，参与课题研究。持续学习先进理念，定期反思优化教学方法，关注学生全面发展，逐步向优秀教师目标迈进。
张玺，大学本科，应用心理学专业，校医辅助岗。
工作理念：
以学生的健康为中心，全面关注学生的身体健康和心理健康；注重预防为主，定期开展健康教育活动，提高学生的健康意识和自我保健能力；服务为本，及时响应，应对突发疫情做出准确迅速的反应，确保学生在校期间身体健康；关注学生心理健康，组织开展心理健康拓展活动，调节学生心理健康状态。
职业规划：
积极参加区上组织的传染病知识培训，提升个人能力；建立和完善学生的健康档案，确保健康信息的准确和完整。广泛学习心理健康知识，走近学生心理，更多地开展心理健康活动，学习、设计多样的心理建设手段，开发学生心理潜能，陶冶学生心理情操，锻炼学生心理素质，预防学生心理疾病，树立心理健康意识。
百花齐放，
各展风华；
逐风挽浪，
踏歌前行。
且听他们在三尺讲台育桃李芬芳。
撰稿| 行政办公室
摄影| 张钰婷
编辑| 蔡 颖
一审一校| 惠 婷
二审二校| 向 悦
三审三校| 廖中华
