导读：《上海教育科研》发布的一篇研究报告显示，我国的学生里出现严重厌学心理或直接拒绝上学的占比为27.4%，而37.2%的学生虽然愿意上学却表现出不喜欢学习，只有剩下的35.4%是没有表现出厌学情绪或行为。其中，又以小学6年级至初中1年级、高中1年级为厌学情绪高发期。
宝妈㘝㘝一直任职外企，是外人眼中事业有成、孩子优秀的完美女性。然而，今年儿子上初中后，她也开始烦恼起来。
以前儿子很听话，也很喜欢学习，即使当时正在看电视，只要一提醒，马上就回去写作业了。
儿子虽然13岁了，但平时家务从来没做过，只负责好好学习。果然，儿子不负众望，现在考入了重点初中。
但进入初中后，儿子像变了一个人一样，不仅不再主动写作业、看书，只要一提学习，他就大吵大闹。
刚开始，老公威逼利诱，儿子终于去了学校，但一个星期没到，又回来了。现在在家待了20多天了，怎么也不肯去学校，还说讨厌上学。
好在，㘝㘝后来通过努力改变和理解孩子，逐渐把儿子的成绩提升上来了，亲子关系也缓和了很多。
为啥上初中开始厌学了？
知名心理学家爱德华·德西通过实验证实，当希望一个人的行为能持续，便不要给他过于充分的外部理由，因为这样只会令他的内部蓄力减弱或消失，不会再自觉主动继续这种行为，这就是非常有名的“德西效应”。
这个效应放到教育孩子上，也十分适用。
有的家长一直过度管教孩子的方方面面，不仅是生活中，连学习也会过度干涉。
比如，时刻提醒孩子做作业、背课文等，导致孩子失去生活自理能力的同时，对学习也处于过度依赖家长的督促，或是内心厌恶、抵触、排斥学习。
在《少年说》节目中，一位女孩吐槽妈妈“你老是拿我跟别人比，为什么看不到我的努力？”
也就是那时，妈妈才知道，原来自己为了不让女儿“飘”，让她能认真、努力学习，不仅一直夸赞其他孩子，还不时打击她的举动，已经无形中伤害了女儿，也成为她厌学的缘由。
家长对孩子的学习过度管教，除了激起孩子的逆反心理，尤其是青春期，注重追求自我、反抗家长权威的阶段，孩子产生的厌学情绪更为严重。
文章开头㘝㘝的儿子，就是很好的例子。那么，㘝㘝又是怎么做的，让孩子重新爱上学习的呢？
家长做出一个改变，孩子不再厌学
美国认知教育心理学家奥苏贝尔认为：“内驱力是孩子汲取知识的能力。”
也就是说，孩子主动学习、做某件事情，主要由内驱力令他充满主动性、耐心等。更通俗地讲就是让孩子由“要我学”变为“我要学”。
文章开头的宝妈㘝㘝，也是明白了，孩子是没有学习的内驱力，才会变成这样的。
要想激发、增强孩子的内驱力，首先要注重培养他对学习的兴趣。
所以，㘝㘝开始从孩子喜欢的学科入手，鼓励儿子的数学学习，这是他擅长的。让儿子感受到学习的快乐后，再逐渐扩展其他学科，并跟他进行深入讨论。
㘝㘝发现，自己做出这个改变后，孩子对学习的看法也不同了，会主动积极地寻求学习方法，主动学习了。
大数据调查显示，80%有厌学情绪的孩子往往都对学习一事感到苦恼，因为没有正确的学习方法，努力过后也没有获得相应的回报。所以，积极性、自信心遭受打击，没有了学习的兴致。
小学班主任坦言，好的学习方法，能让孩子对学习，不再有抗拒心理。
就像我们成年人做一份新的工作，可能会觉得很棘手，但如果是有人带，或者掌握了一定的方法，就能很好地做下去。学习也是如此。
为此，㘝㘝给儿子入手了一套《学霸笔记》，拿到书后，儿子就开始翻看，像找到新大陆一样，特别激动。
儿子告诉妈妈，这套书太赞了，他英语学习一直不是很顺利，书中的方法，他要试一试！
没想到，一个月后的摸底考试，儿子的英语成绩，提升了20多分，一家人开心地庆祝了一番。
儿子忍不住感慨，找到合适的学习方法，就像打通了任通二脉，这种感觉太妙了！
书中有各种学习方法、成长经验以及具体学科提升的详细、真实内容，24个逆袭考入清华、北大的学子，把自己的亲身经历、提分技巧以及备考方法，做了系统总结。
一套书四本，每一本有一个明确的主题，能让孩子从中找寻到，适合自己的学习方法，跟着学霸们的成长经历，找到自己学习的内驱力，并主动积极地探寻，还发愁孩子学不好，厌学吗？
这套书适合小学3年级到高中，乃至大学生翻看，也适合家长认真读，跟孩子一起找到适合自己的学习方法，增进亲子关系的同时，还能让娃轻松踏入高等学府。
家长早些入手，娃早受益，你也不用为了孩子的学习发愁了！
凌晨妈妈来叨叨：
李玫瑾教授经过对青少年心理进行几十年的研究后指出，孩子从厌学再到厌世，其实并没有很大差距。如果家长不能及时引导、调节，让孩子拥有健康、积极向上，对新知识充满了热情与主动，对孩子的成长必然有害无利，所以，家长们，一定要重视孩子的情绪变化哦！
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