作为一个有大学情结的家长，我一直认为，真正的好学校，不仅能提供知识的灌输，更能激发孩子内心的梦想和对未来的憧憬。
2 019年，我第一次带孩子们去剑桥大学进行学术交流，那一刻，我和他们谈到了好大学的魅力：
真正的好学校，
是能够让人心生向往，
并立下宏伟目标的地方。
从那时起，我开始积极地带孩子去参观不同的大学校园，体验其中的校园氛围。
孩子们打卡过的高校已经不少了，最南到香港大学，最北到清华北大，我们都有去“拜访”过。
然而，这些年的“参观”经历让我逐渐认识到，所谓的“大学体验”，并不总是那么深刻。
很多时候，孩子们只是逛逛校园，拍几张照片。
即便我在一旁滔滔不绝，与孩子分享着高校的历史底蕴、学术成就等等，这些话语却总是隔着一层膜，很少真正触动他们的内心。
更让我诧异的是，去年暑假，我亲戚的孩子参加了一个号称“名校研学营”的活动——六天五晚，费用高达10999元，走访了浙大、交大等顶尖学府。
结果亲戚孩子回来后，最深的印象竟然是门口的大石像？？
原来这个研学营所谓的“走访”，只是带孩子逛了一圈校园，吃了一顿饭堂，并且在校门口拍几张打卡照，就算是“走访”了。
就这？
花一万元，换来这么一场形式主义？
这哪是研学，简直是智商税！
研学乱象早已屡见不鲜，甚至连主打“清华北大”、“博物馆兵马俑”、“海外高校精品游”的研学营，也频频爆雷，问题不断。
这乱象背后，是整个行业深不可测的 “浑水”啊，最伤的是孩子。
孩子们满怀憧憬地参与其中，最终却只能收获浮于表面的体验，对知识的热忱之火还未点燃，便已被浇灭。
如此这般，怎能不算是智商税呢！？
正因如此，我从去年开始，便一直在思考如何定制一个“货真价实”的大学研学营，真正能改变孩子的思维方式，提供能影响他们未来的深刻体验。
我曾与许多高校老师讨论过这个想法，但屡次碰壁。
事实的真相是：要组织一个“真刀真枪”的研学营，难度不言而喻，其间的关卡错综复杂。
有些高校担心承担未知的风险，对合作事宜慎之又慎；
有些则是内部流程繁琐冗长，层层审批下来，时间与精力都耗费巨大。
尤其是涉及到大学实验室的开放使用，
以及协调专业教师参与指导，
更是难如登天！
直到那天，我们与北京理工大学（珠海）的科研教授围坐一堂，当老师将精心筹备的课程设计一一铺展在我面前，那一刻，我内心的激动如汹涌澎湃的潮水，当场拍案叫绝。
我深知，这就是我苦苦寻觅的宝藏大学研学模式，是真正对得起孩子期待的成长养分。
我更清楚，绝不仅仅是一次研学的体验，它将成为改变孩子未来的关键契机！
好的大学研学，到底应该是以什么方式来呈现呢？
北京理工大学（珠海）的负责老师与我们共同制定了四个关键标准，分别是：
不是参观，而是深度参与：通过四大主题带领孩子深入探索科技的奥秘。
浸式的大学校园生活：为孩子种下大学梦的种子，开启未来的可能。
漏斗式教学法的贯彻：让孩子亲身体验科研实验室的精神与灵魂。
探究式教学的落实：让教育回归本质，激发孩子的自主思考和探索精神。
寒假冬令营结束后，我们的研学活动因其出色的品质，直接登上了北京理工大学（珠海）官网首页，作为官方公告的一部分，受到了高度赞扬。
第一批参营孩子们灿烂的笑脸，正在大学官网上熠熠闪光呢！
你知道吗？在小升初或初升高的简历中，有一栏是可以填写社会经历的。
而这份 由大学官网报道的大学实验室研学活动 ，将为孩子在关键时刻加分，让他们的简历更加亮眼！
从“参观”到“参与”
孩子眼中的科技魅力
看过我昨天分享的研学营每日日程（ ）的姐妹应该清楚， 这个研学营通过四大主题，带领孩子们探索科技的神奇：
港珠澳大桥的工程实践
人工智能的前沿探索
机械臂的设计与运作
全球编程赛事的模拟训练
每个主题都经过精心设计，力求让孩子们在沉浸式学习中理解科技理论，并在实际操作中将这些理论转化为现实成果。
孩子们不仅参观了港珠澳大桥，了解这座世界级工程背后的科技与智慧，还亲自体验了桥梁建造的全过程。
通过亲手搭建桥梁模型，孩子们真切感受到了工程思维的力量，理解了什么是“从0到1”的创造。
在人工智能的探索中，孩子们通过AIGC工具生成自己的创意动画，体验了虚拟世界与现实世界的交融。
在机械臂的实践环节，孩子们动手组装自己的机械臂，亲眼见证了科技如何改变我们的生活。
还有在ICode平台上进行编程训练，挑战自我，参与全球赛事模拟，为未来的技术竞赛和简历添砖加瓦。
无需担心孩子是否有编程基础，零基础的孩子也能获得针对性的教学指导，并且有专门的组别适合他们！
这些活动，让孩子们不仅仅是参观者，更是亲身参与者！
通过动手操作、深入了解这些科技成果背后的智慧与创新，孩子们可以真切感受到了科技如何改变世界！
沉浸式体验
孩子眼中的理工985大学生活
北京理工大学（珠海）为我们提供了完全按照大学标准打造的学霸宿舍，每个孩子都能享受大学食堂提供的营养自助餐。
整个校园弥漫着浓厚的学术气息，孩子们住在“上床下桌”的大学宿舍，感受到了大学生活的氛围，每晚的互动活动也充满了惊喜与趣味。
最令我印象深刻的是，来自北理工机甲战队的学长们，这支在全国享有盛誉的团队展示了精彩的机甲对战技术，并与孩子们分享了从零开始打造冠军机甲的历程。
他们如同温暖的引路人，与孩子们分享自己从零起步，一路过关斩将的热血奋斗史。
那些激昂艰辛的过往，如同闪耀的星星，照亮了孩子们前行的道路。
我很高兴孩子有机会与大学生们一起相处，这是除了老师以外的榜样。
我的孩子从一年级开始学习STEAM。三年级时， 懵懂的他曾问过我：“这些知识学下去会怎么样呢？”
孩子提出这个问题，其实是在对兴趣班感到困惑。
他在想，随着学业的压力增大，是否这些科技类的兴趣也会被迫放弃？
如果继续发展下去，又会是什么样子呢？
彼时，我便深知，对于孩子而言，“科技创新” 这四个字，绝非是书本上冰冷的概念，而是需要亲眼见证、亲身感受的鲜活力量。
每个孩子心中都有对榜样的渴望。
他们渴望看到精彩的大学校园生活，
渴望结识那些优秀的 985 学长学姐，
看他们是如何心无旁骛地，专心钻研热爱的领域。
通过和优秀同龄人的交流，孩子们心底那颗名为 “我也要成为那样的人” 的梦想种子，才能被悄然种下！
这不，研学归来，已经有小朋友跟妈妈说：“我也想上这么棒的大学！”“上大学太好玩了！”
这便是好的大学 研学营带来的神奇魔力。
为孩子们点亮了梦想的灯塔，指引他们向着远方奋勇前行！
漏斗式教学法
带孩子玩透、学透、用透
这次研学营不仅带给孩子们宝贵的知识和经验，还可以给每个孩子带来至少四张权威证书：
北京理工大学（珠海）研学证书
港珠澳大桥工程实践证书
ICode编程等级证书
全球模拟赛获奖证书
这些证书不仅是孩子们在活动中努力和收获的见证，它们更为孩子们的未来学术和职业道路奠定了基础。
更重要的是，孩子们将有机会通过这些证书，参加国家白名单赛事，这对于提升孩子的竞赛经历和未来学术发展具有不可忽视的加分作用。
我在寒假的研学营里，亲自感受着北理工大学老师团队的“漏斗式教学法”的魅力。
这让大学顶尖实验室的知识点，变成了专门为中小学生量身定制的“深入浅出”。
第一步：玩透
孩子们乘船游览港珠澳大桥，在90分钟的水上之旅中，那座宏伟壮丽的大桥像一幅震撼人心的画卷在眼前缓缓展开。
整个海上航行之路，你都可以看到孩子们眼中闪烁的光芒。
借助玩的乐趣，大桥不再是冰冷的钢铁，而是化作了孩子们心中好奇的种子，激起了他们对知识、对科技的炽热兴趣。
第二步：学透
在这几天的实验室里，无论拆解机械臂，还是复刻港珠澳大桥，那些复杂的原理、难以理解的技术，都在老师的手把手指导下，变成了一块块可以拼搭的“拼图”。
在动手操作的过程中，我看到孩子们的眼睛变得越来越亮。
他们不仅学会了如何构建机械臂、搭建大桥，做精细的度量，更重要的是在一次次的实际操作中，悄然吸收了背后的知识。
原来，知识可以通过游戏一样的方式进入他们的世界！
第三步：用透
最后，孩子们通过ICode平台参加全球编程模拟赛，将所学的知识融会贯通。
看着他们专注地理解编程用语、解决编程中的难题，我明白了知识的真正意义——它不仅仅存在于书本中，而是通过实际操作变成了力量。
我们已经建好了 国家白名单赛事的年度规划群 ，并且在群里组织了春季的参赛计划表。
不限地域、不限省份，线上参赛，零费用，这都是研学营的持续服务和活动，给大家的增值感是不是拉满了！
把赛事纳入到营地规划里，是相当加分的一环。
很多孩子的成长是需要延续的。
从研学营“毕业”了，但不代表孩子的“学习”和“体验”就此终止。
这样的延续性成长，是无法用金钱来衡量的！
探究式教学
让教育回归本质
研学活动结束的最后一天，我和孩子们在台上合影，听他们分享自己在营期的收获和总结，还许下了自己的职业梦想。
我特别感动的是，很多孩子都表示“真舍不得结束”。
正如北理工（珠海）官网所说：“这次研学营让青少年在亲身接触‘国之重器’中感悟精神伟力，培养心怀‘国之大者’的强国后备军。”
通过这次研学营，我更加坚信，科技不仅改变了我们的生活，也在无形中改变了孩子们的命运。
你看，通过985大学的研学营，孩子们已经推开了大学实验室的大门，站在了科技巨人的肩膀上！
从这一刻起，他们对未来将增加更多与众不同的体验！
你的每一次托举，
都将对孩子的未来造成深远的影响。
你准备让孩子站在哪里？
记得预留出五一假期的时间（ 5月1日-5月5日 ），来加入我们的第二期大湾区科创研学营，这 是我们为孩子们量身定制的科技创造启蒙盛宴！
我们在2月27日（本周四）正式开始招募！感兴趣的姐妹记得先预约直播。
我们也建了一个大湾区研学营咨询群，如果有任何想了解的地方，都可以入群来，我们都在群里～
别再让孩子站在科技浪潮外张望！
一起让孩子登上创造的舞台中央！
机不可失时不再来，我们研学营见！萌芽。
