大象新闻记者 李书恒 通讯员 何振锋 张卫平 杜丹丹 赵沛/文图
律回春渐，新元肇启。为了进一步明确新学期教育教学方向，分析总结前一阶段初中英语学科教学实践中的经验和问题，共同寻找提升教学质量的路径与方法。2025年2月24日下午，由金水区教育发展研究中心主办的金水区2024-2025学年第二学期初中英语学科第一次教研工作会在郑州龙门实验学校普庆校区召开。会议由金水区教育发展研究中心初中英语教研员杜丹丹老师主持。金水区教育发展研究中心中学教研室主任、初中英语教研员何振锋，培训部副主任、初中英语教研员张卫平，郑州龙门实验学校教务主任李莉、金水区英语学科中心组成员、各校英语教研组长备课组长、骨干教师以及2024年新入职英语教师共同参会。
初中英语教研员杜丹丹主持本场会议
会议活动现场
此次活动共涵盖四个环节。首先，初中英语教研员杜丹丹老师根据上学期开展的教研活动，做《乘势突破，“英”教领航——金水区初中英语学科2024-2025学年上学期教研工作总结》。杜老师以时间顺序详细梳理了2024-2025学年上学期金水区开展的教研活动及取得的成果，并对未来的工作进行了展望。
杜丹丹老师做2024-2025学年上学期教研工作总结
金水区教育发展研究中心培训部副主任、中学英语教研员张卫平老师对2024-2025学年上学期七、八年级学情监测进行质量分析。张老师从试题概况、数据分析、典型例题、思考建议四个方面进行详细说明。针对此次学情监测，张老师对老师们提出几点建议：在语音教学方面，教师应将音标教学和单词教学相结合，多让学生听录音进行模仿，并利用趣味性的活动进行语音训练;在词汇教学方面，教师要结合语境、利用语篇教学词汇，注重培养学生词汇学习策略，在教学中，分层次、分阶段处理生词。结合郑州市学情教情调研情况，张老师也给出了可行性强的教学建议。
张卫平副主任做质量分析
在经验分享环节，郑州龙门实验学校赵沛老师以《精研新材启智，巧筑衔接提能——学校七年级英语备课组经验分享》为主题，从小初衔接及新教材使用两个方面对龙门七年级英语教学做法经验进行分享。赵老师从基于数据，搭好台阶;基于兴趣，激发动力;基于自主，培养习惯三个维度具体阐述了小初衔接的具体做法。从深入研读教材、聚焦方法引领、整合各类资源三个层面介绍了新教材的教学实践经验。
郑州龙门实验学校赵沛老师做七年级教学经验分享
郑州市第十一初级中学的张华新老师以《课程视域下的英语学科特色建设与创新发展——学校八年级英语教学经验分享》为主题，从特色学科建设背景与目标、课程体系优化、师资队伍建设、特色发展与创新四个方面详细介绍了该校八年级英语教学的具体做法。张老师指出，为实现“立德树人”素养要求落地课堂，八年级英语教师充分挖掘学科资源，立足英语学科核心素养，开展跨学科综合教学。
郑州市第十一初级中学张华新老师做八年级教学经验分享
接下来，金水区教育发展研究中心中学教研室主任、初中英语教研员何振锋主任为老师们带来主题为《英语学科实践的内涵、价值与教学启示》的报告。何主任结合2022年义务教育课程方案，建议老师们在英语教学中通过设计真实情境下的学习活动，开展跨学科的综合实践活动，利用信息科技赋能英语教学，促进学生合作学习，培养学生高阶思维能力等方式，切实强化英语学科实践，提高学生解决真实问题的能力。最后，何主任就2024-2025学年下学期初中英语学科教研重点工作进行解读及部署。何主任鼓励教师们积极参加课例研讨，在持续地尝试与探索实践中，不断提升教育教学质量。
何振锋主任做培训报告
何振锋主任做新学期工作安排
此次活动总结分析了初中英语学科学情监测状况，充分利用有效数据总结经验，服务教学，实现以评促教，以评促学，不断提升教育教学质量。回望过去，金水英语坚守教育初心，凭借热忱与探索精神，在教学实践与研讨中稳步前行，收获了丰硕教学成果;展望未来，金水英语人将继续团结协作，秉持精研精神，以饱满的热情奔赴新的目标，为金水英语教育事业发展续写新的篇章!
