在这个科技迅猛发展的时代，各种电子产品已经深入了家家户户。
比如智能手机，在以前，智能手机一般都是家里的大人才能够拥有的，但是现在，很多家庭中的孩子，也拥有了属于自己的手机。
不过，孩子拥有自己的手机，是一件好事，还是一件坏事呢？很多人对此拥有不同的看法。而事实上，从小“玩手机”和“不玩手机”的孩子，越长大，有很多地方是不一样的。
从小“玩手机”和“不玩手机”的孩子，不用6年，差距很明显
孩子在成长的过程中，接触的任何事物都会对孩子的成长轨迹产生影响，而这种事物在孩子成长过程中存在的时间越长，那么对于孩子的影响将会越大。
也就是说，从小接触手机的孩子，和不接触手机的孩子，随着时间的流逝，他们之间的差距会越来越大。
那么，他们之间到底有哪些差距呢？
①视力差距
玩手机的孩子，和不玩手机的孩子，其视力水平一般都是差距明显的。
根据《中国青少年近视防控大数据报告》显示，每天使用电子设备 2 小时以上的孩子，近视发生率比使用时间低于1小时的孩子高出了80%。
一位宝妈在生一胎的时候，因为育儿经验不足，所以对于带孩子并不拿手，经常会被孩子的哭闹折磨得崩溃。
但是，一个偶然的机会，宝妈发现孩子在看到手机的画面之后，便会非常地安静，聚精会神地看手机。
于是，这位宝妈就觉得自己找到了一个带娃的“好办法”，从而在孩子哭闹的时候，便掏出手机给孩子看，这样带娃就轻松多了。
不过，好景不长，在孩子3岁的时候就被查出了视力问题，随后随着孩子的年龄增长，孩子的视力水平也是不断地下降，到了小学的时候，孩子的视力甚至已经到了400°+的样子。
之后，国家开放二胎，这位宝妈又生了一个孩子，而有了之前的育儿经验，宝妈便竭力亲身带娃，从而二宝就基本上没有接触过手机了。
结果，二宝一直到上学也没有出现什么视力问题。所以，手机对于孩子的视力影响是很大的。
②心性差距
看手机，对于孩子的心性造成的影响很大。
可能很多人都在网上看到过关于“妈妈不让孩子玩手机，孩子竟然当街殴打母亲”的消息，而同样的情况，其实还有很多，有摔东西的、打父母的、自残的、掀桌子的，甚至还有无法管教而被父母送到派出所的等等。
这其实就是手机对于孩子心性的影响。
因为网络的发展，手机中充斥着各种不同的信息，这些信息和书本中的信息不同，它们所表达的真实度、是非观、价值观等，都是不确定的。
《娱乐至死》一书中提到，在信息爆炸的时代，人们被大量碎片化、缺乏深度的信息包围，极易迷失正确的价值判断。
所以，孩子可能会从手机中获取到各种错误的信息，从而影响着孩子的观念、道德建立，让孩子变得不忠不孝不仁不义，失去基本的道德水准，产生错误的三观。
更可怕的是，孩子在做那些错误行为的时候，很可能并不知道自己做错了。
所以，从小放任孩子玩手机，真的是毁掉一个孩子的行为。
③生长差距
孩子在玩手机的时候，一般身体将会长期处于一种固定状态，比如孩子坐着玩手机，那么就会长期保持坐姿，孩子站着玩手机，那么孩子长期会保持站姿。
但是很显然，孩子将会选择更加舒适的方式来玩手机，比如趔在沙发上、躺在床上等等，而这些姿势对于孩子的身体生长是很不利的。
孩子身体的发育，需要孩子保持一种正常的姿势，也就是“站有站姿，坐有坐姿”，正确的姿势将会避免身体骨骼、肌肉等组织的异常受力，可以促进身体健康生长。而错误的姿势，会让孩子的某些组织受到较大的压力，时间一长，就可能会阻碍发育。
有医学研究表明，儿童青少年每天久坐超过 4 小时，脊柱侧弯等骨骼发育异常的风险增加 2.5 倍。
比如孩子一直趔在沙发上看手机，就可能会让孩子的脊椎出现异常受力，产生痛感，甚至发生脊柱侧弯等问题。
所以，从小玩手机的孩子，很可能身体生长态势较差，而不玩手机的孩子，更容易变得“亭亭玉立”、“高大挺拔”。
④体质差距
在特殊时期刚过去的那段时间里，很多人都发现，我们的孩子似乎身体素质都下降了很多。
不少人都说这是特殊时期留下的后遗症，但实际上，这和孩子一直闷在家里用手机学习、娱乐、交流都有关系。
之前看到过有人分享自家孩子的状态：“疫情前，孩子跑得找不到人。疫情后，孩子在校跑操都跟不上。”
其实，这就是因为孩子长期接触手机，导致孩子经常缺乏必要的运动，从而导致自身的各项机能退化导致的。
世界卫生组织指出，儿童青少年缺乏身体活动，会导致肌肉力量、心肺功能等下降，还可能会增加肥胖等疾病风险。
所以，孩子从小玩手机的话，身体素质将会降低，不仅力量、速度、反应等各方面都会受到影响，而且自身的免疫能力也会受到干扰，变得容易生病。
⑤学识差距
很多人觉得，手机是查阅信息的首选工具，孩子遇到了学习上的问题，直接拿手机上网搜，将会在最短的时间内获得解答，从而极大地提高了孩子的学习效率。
确实，如果孩子能够正确地使用手机，那么手机对于孩子的学习帮助是很大的。
但是，我们能够发现，但凡是能够正确使用手机的那些学霸们，并不是从小就接触手机的，而是在建立了基本的是非观念意识之后，受家长引导接触手机的。
而那些从小玩手机的孩子，在接触手机的时候，其思维尚属发展阶段，对于是非曲直的认知还非常的不健全。
所以根本无法正确地使用手机，反而会被手机中的强刺激信息“霸占”思维。
也就是说，从小玩手机的孩子，其学识反而会比较差，因为他们的思维会被局限在错误的方向上。
而那些不玩手机的孩子，才能够很好地接受各种教育，建立正常的知识库。
结语
在这个科技浪潮汹涌的时代，手机如同一把双刃剑悬于孩子成长之路。
从小“玩手机”与“不玩手机”的孩子，短短几年间，在视力、心性、生长、体质与学识等多方面便已泾渭分明。
家长们需深刻认识到，合理把控孩子接触手机的时机与时长，至关重要。
别让手机成为孩子成长的阻碍，而应引导孩子正确使用，让其助力孩子奔赴光明未来，收获截然不同的精彩人生。
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