最近看到一个观点，说廉价的农民工供养出了廉价的大学生，这话乍一听挺扎心，但细细琢磨，背后反映出的社会现象和问题却值得我们深思。
先来说说农民工，他们是城市建设的重要力量。每天天不亮就奔赴工地，在高温酷暑或者寒风凛冽中辛苦劳作。他们从事着最繁重、最危险的体力活，像扛水泥、砌砖头、高空作业等等。可即便如此，他们的收入却并不高。很多农民工每月拿着几千块钱的工资，扣除日常开销，能攒下的钱少之又少。他们的廉价，体现在付出与回报的不对等上。为了多挣点钱，他们背井离乡，远离家人，一年到头可能就春节才能回家团聚。
再看看被农民工供养出来的大学生。现在大学生就业竞争激烈，很多刚毕业的大学生薪资水平并不理想。寒窗苦读十几载，本以为能凭借知识改变命运，可进入社会后却发现，工资可能也就比农民工高一点。很多大学生从事着基础的工作，拿着几千元的月薪，除去房租、吃饭等生活开销，所剩无几。他们的廉价，似乎体现在学历与收入不成正比上。一些大学生学的专业与市场需求脱节，导致就业困难；还有一些岗位，对学历要求过高，造成人才浪费，进一步压低了大学生的薪资。
那我们不禁要问，下一步还有什么是廉价的呢？从教育资源分配来看，农村教育资源相对匮乏，这可能导致农村孩子未来的发展受限，他们的潜力或许会被廉价对待。农村的学校师资力量薄弱，硬件设施不足，与城市学校相比差距很大。孩子们从小接受的教育质量不高，即便努力考上大学，在就业竞争中也可能处于劣势。
从社会层面讲，一些基层劳动者，如快递员、外卖员等，他们的工作强度大，工作时间长，却面临着各种风险和压力。一旦遇到恶劣天气，订单增多，他们更是忙得不可开交。但他们的收入增长缓慢，权益保障也存在一定问题，他们的劳动价值似乎也在被廉价化。
其实，无论是农民工、大学生还是其他基层劳动者，他们的价值都不应该被低估。我们需要思考如何改变这种局面。政府可以出台政策，提高劳动者的收入，保障他们的权益；企业要承担起社会责任，合理用人，给予员工合理的待遇；教育部门要优化教育资源分配，让每个孩子都能接受优质教育。只有这样，我们才能避免更多的 “廉价” 出现，让每个人的付出都能得到应有的回报，让社会更加公平、和谐。
