上高一的儿子已经开学几天了，一切还算顺利。
刚开学头几天，作业似乎很少，晚自习也还没开展。儿子每天五点多放学回来，稍微写会儿作业，9点多就上床躺平了。
大概是头几天早上起床确实有点困难，所以儿子也知道要通过早睡来调整。
刚刚过去的这个寒假，是儿子高中生涯的第一个寒假。
放寒假之前，他也踌躇满志地给自己订了很多目标，我也以为会过一个“含金量”更高的假期，但结果还是跟以往一样，只是勉勉强强地把学校布置的作业写完。
不过，对于我这老母亲而言，这个长假我也过得更加放松。因为孩子们都大了，我也管得更少了。
尤其儿子有了自己的手机，生活自主安排的空间更大了。学习上不懂的，可以自己用手机查；想吃的或想用的，可以自己下单买。老母亲只负责转账就行了。
我一开始也有点儿不放心儿子自己拿手机，也会时不时考察一下。考察结果发现，他上午大部分时间都在写作业，下午有时候会玩手机。晚上11点前，会主动把手机平板都交到我手里。
开学以后，儿子就很少再玩手机。有时查资料时不小心溜号，我提醒一下，他也能立刻恢复理智。手机用完就立刻让我给他拿走。
经过对电子设备十几年的严格管控，现在孩子上高中了，已基本能自行把握分寸了。这一点我还算比较满意。
所以儿子上高中之后，生活最大的变化，是拥有了自己的手机；最令我欣慰的，是他有了手机之后也没有沉溺于网络和游戏。
再说说儿子的学习情况吧。
因为儿子在一所重点高中的重点班就读，一开始就很有压力。
军训时他就跟同级的同学有所交流，发现有个同学是某区县的中考全区第一，大部分同学的初中成绩都是年级前几。
而儿子的中考，其实有点儿像超常发挥。（刚进初中时年级排名100多，中考成绩年排十几）。
我也担心这个高敏感的孩子，进到高中以后成绩垫底，自尊心被暴击。所以一开始，我们就把期望降到最低。
“你只要不考倒数第一就行了。如果真的考了倒数第一，你也还是我的儿子，妈妈依然爱你。”
但是，儿子自己对成绩还是有要求的，每次小测考差了，依然要难过好一阵。
整个高一上学期，我就是儿子的贴身心理咨询师。
每天儿子放学回来，我就先看他的脸色。一旦发现他脸色不好，我就时刻准备着提供心理辅导。
这个孩子，从小就比较难适应新环境。上幼儿园如此，上小学初中如此，到了高中，依然如此。
在刚过去的高一上学期，他的情绪波动起伏很大。刚入学时经历各种单元考试，成绩也在低位徘徊，很多次连平均分都达不到。
到了期中考试前，我依旧故作轻松地调侃：“你放心去考，能考个倒数第一也是本事……我已经准备好迎接倒数第一了。”
考完成绩出来，全班四十多个人，儿子考了三十几名，算是在心理预期的正常范围内。
但儿子依旧沮丧，他说：自己已经很努力了，平时课间、中午，都没出教室玩，都在认真写作业和复习，为啥成绩还是这么差？他的同桌整天吊儿郎当，中午踢足球，下午打篮球，成绩居然能进前十。
我安慰他说：“人跟人本来就是有差异的，就好比妈妈当年读高中，哪怕一天学24小时，也考不上清华；当然也有方法的问题，你是不是有点太过于紧张了？要不你也跟你同桌一样，多去操场打球，反正成绩已经这样了，下降空间也不大了。”
儿子听进去了我的建议，后来就过得比较松弛了一些。也经常跟同学们出去打篮球。每天放学回来的气色也好了些。
到了临近期末考试时，他好像陷入了一种矛盾的心理。一方面喜欢上了打篮球，每天跟同学打几场篮球让他感到开心，也觉得自己的精气神更好了。同时，他又担心这样“松弛”下去，期末成绩会特别难看。
我给的建议是：“运动对身体好，对精神也好，还能提升学习效率，建议你继续坚持；如果你担心运动耽误了学习时间，可以在别的方面节省一下时间，比如每周末俩小时的游戏时间，你可以先不玩了，用来进行期末复习。寒假时再多补完几局游戏。”
儿子听进了部分建议，篮球照打，游戏也没有完全不碰。整体状态，就是比较松弛，远比期中考试前要松弛得多。
我一开始也有点小担忧，但很快又想开了——“就当做个实验吧，就看他这样松弛下去，成绩到底能差成咋样。反正现在才高一，做个实验也来得及。”
总之，我管住了自己的嘴，没去多唠叨他的学习。
一晃就到了期末，期末考试结束后，他又痛快地玩了几天游戏。
然后在某一天深夜，当儿子已经上床入睡后，我收到了老师发来的期末考试成绩。
打开成绩条，有点意外：居然比期中进步了很多，班级排到十几名。
第二天早上，我告诉了儿子成绩，他也特别开心。
然后又深刻反思起来：“我上一次期中考试成绩差，可能是因为还没太适应，也没有提前预习，我同桌说他去年暑假就把高一的课程提前学完一大半了。所以接下来这个寒假，我除了完成学校布置的作业，还要把下学期的新教材都预习一下，再找点网课听一听，争取下学期进步更多！”
我也十分满意孩子的安排，我以为高中生的寒假会过得跟以往不一样。
可惜的是，他的寒假过得依然比较松弛，临近开学最后一天才赶完寒假作业。预习的事，从没提起。
一晃如今开学快一周了，他最近几天精神状态不错，又开始了新一轮的踌躇满志。
他拿手机下单了好几份练习册，说新学期还是要多卷一卷，多刷刷题。
我就安详地坐在那里，等着他下完单就给他转账付款。
未来的高中三年，我这老母亲的主要职能大概就是三个：给他做饭，给他买单，在他难受时给他做做心理按摩。
相比他的小学初中和幼儿园阶段，老母亲已经轻松太多了。
ps：
很多家长十分关注孩子的学习成绩，我其实也不例外。在孩子的小学初中阶段，我也花了不少精力探索各种学习方法，最终实践下来，发现在孩子的学习和成长方面，有些方面家长确实有“可为”之处，还有很多方面却是“不可为”的。把握两者的分寸很重要。
前不久，我专门制作过一个关于学习方法的讲座：《如何寻找科学有效的学习方法》
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我是华川（川妈），一位心理咨询师和家庭教育工作者。咨询问题请加个人微信，Chuanma04.（已添加川妈微信的家长请不要重复添加）
作者简介
华川（川妈）,著有《温和而坚定地养儿育女—二胎妈妈正面管教践行记》，《游戏，破解教育难题的金钥匙》，《婚姻关系的七道考题》。当当网、淘宝网等平台均有售.
