为进一步提升青年教师的教学水平，推动青年教师高考真题解析能力培养与教学教研工作的深入开展，2月20日晚，桃源二中召开2025年上学期青年教师培养导师工作会，教科室副主任饶南洲作《高考真题解析的几点思考》专题培训。
会上，饶南洲表示，高考作为国家选拔人才的重要方式，在解析高考真题时，教师应严格对照课程标准，聚焦核心素养的考查，关注基础知识、思维能力和思想深度三个层次的递进关系，从而更好地指导学生掌握学科知识。通过分析近年高考真题可以看出试题不仅考查学生的学科知识，试题设计始终紧扣“立德树人”的教育目标，青年教师应将思想政治教育融入日常教学中，帮助学生树立家国情怀和社会责任感。特别强调注重对教材的深度挖掘，高考真题的命题往往源于教材，在知识点覆盖的基础上更加注重对学生综合思维能力和实践能力的考查。同时还通过案例分享如何利用高考真题进行教学创新的经验，青年教师可以通过题设环境再设问题等方式，创新试题资源的使用方式，开发更多有价值的练习资源。这不仅能够提升学生的解题能力，还能培养他们的创新思维和问题解决能力。鼓励青年教师积极与同行探讨，借鉴前辈的教学经验，不断优化自己的教学方法，提升教学效果。
会议还对新学期青年教师培养工作室的工作进行详细部署，强调导师要继续加强对青年教师的培养，尤其是在课堂教学和教研方面给予更多指导。指导青年教师上好课，打造智慧高效课堂，在课堂教学中下放权利，采用“问题导向、典例巩固、拓展延伸”的教学模式，激发学生的学习兴趣和主动探究意识。指导青年教师落实听评课活动，重点关注教学环节、教学过程和教学效果，不断反思和改进自己的教学方法。指导青年教师重视教学研究和撰写论文，结合实际教学经验撰写高质量的论文，不断提升自己的理论水平和科研能力，为未来的职业发展打下坚实基础。
桃源二中相关负责人表示，学校高度重视青年教师的培养工作，希望通过专题培训和导师指导等多种形式，全面提升青年教师的专业素养和教学能力。学校将继续为青年教师提供更多的学习和交流机会，助力青年教师快速成长，为教育高质量发展注入动力。
来源：指尖新闻
作者：刘丹
编辑：易赛楠
