东北师范大学是教育部直属高校，始建于 1946 年，原名东北大学，1950 年改名为东北师范大学（简称东北师大），是“211”、 “双一流” 高校，教育学、马克思主义理论、世界史、化学、统计学、材料科学与工程 6个学科是东北师大的王牌专业。
那么，为什么报考东北师范大学的教育博士呢？
首先是学习方式对在职同学非常友好。东北师大的教育博士采取的是非全日制培养，读博士期间不用转档案不用转关系，只需要第一年完成1 门公共课、4门核心课和 1 门教育实践研究课的学习与考试，整个学分就拿到了手，剩下的三年就是按照规定完成博士开题报告，不定期与博导进行学术交流，完成年度研究进展报告、公开学术报告等学习环节，最后按照学校完成博士论文预答辩、答辩等论文研究环节就可以了。如此这般的培养方式能够让博士生以最少的时间成本去完成基本学业，从而最大限度的节约时间。
其次是校园优美。东北师大地处长春，校园内中央大道，图书馆、逸夫教学楼、田家炳教育书院、政法楼等建筑错落有致，静湖湖畔垂柳依依，湖面波光粼粼，湖中游鱼清晰可见，偶尔还能看到几只鸭子悠然自得地游弋，绝对是治学的好地方。
最后是教育学一枝独秀。教育学是东北师大王牌中的王牌，是国家一级学科博士点，在2023年第五轮学科评估中斩获 A+业绩，与北京师范大学并驾齐驱，难能可贵的是东北师大的教育学在课程与教学、教育管理等细分领域更注重从教育实践出发，更加注中小学、幼儿园等基础教育的实际问题，为一线教育提供更具操作性的理论与方法，形成差异化优势。
最近几年，东北师大的教育学部持续涌现出长江学者等知名教授，他们在教育哲学、儿童哲学、基础教育、教育心理学等方面深耕，提出诸多创新观点。在2024 年度全国教育科学规划项目立项中，东北师大的立项总数排名全国第二，重大和重点项目立项数全国第一，展现出强大的科研实力。
报考东北师范大学教育博士需要什么条件呢？
报考东北师大教育博士的基本要求就是硕士学位+5年全职工作经历。这里的重点是5年全职，有的高校3年就可以报考，东北师大要求是5年，这体现了东北师大对考生实践经验的重视程度。
东北师大对科研论文如专利、公开发表的学术性论文、专著等没有特定要求，有也行，没有也行，不像南方的一些师范大学，对科研论文发表数量和期刊级别有明确的数量要求。东北师大这种更具弹性的要求，给予了不同学术背景和发展路径的考生更多机会，不拘泥于论文数量，更看重考生科研成果的质量和多样性，鼓励考生从自身教育实践出发，挖掘有价值的研究成果。
东北师大对英语水平的要求不高，对英语基础比较弱的同学一视同仁，只要求英语水平通过4级就可以，也没有年限的规定，即满足 CET－4≥425 分（2005 年以前 CET－4 成绩为 “合格”） 、CET－6≥425 分（2005 年以前 CET－6 成绩为 “合格”） 、IELTS≥6.0 、TOEFL≥85 、英语专业四级（TEM-4）成绩为 “合格” 、英语专业八级（TEM-8）成绩为 “合格”都可以。
如果没有四六级成绩也没有关系，只要以第一作者身份在英文国际期刊上发表过专业学术论文，或者在母语为英语的国家或地区学习、用非中文撰写毕业或学位论文并获得硕士学历（学位）都视同英语合格。
当然，最重要的对考生身份的界定。这不是东北师大的规定，而是教育博士专业委员会的规定，所有报考教育博士都要遵守，这一点非常重要。从历年报名情况来看，东北师大在审核材料过程中严格遵守有关规定，没有例外的可能。
1、学校课程与教学：聚焦于基础教育的课程设计与教学创新，旨在提升中小学及幼儿园教师的专业能力。此专业限招高中（不含中职中专）、初中、小学和幼儿园教师，反而不招收高校的专任教师。
2、学生发展与教育：着眼于学生心理健康、生涯发展等领域。该专业限招高中（含中职中专）、初中和小学心理健康教师。对于高校而言，只招高校专门从事学生心理健康教育的教师，以及高校专门从事学生生涯发展与就业指导、学生事务管理的辅导员，不招收高等学校思政学科和心理学科的专任教师。
3、教育领导与管理：致力于培养教育管理领域的领导者。限招高中（含中职中专）、初中和小学校长、副校长，幼儿园园长、副园长，高等学校行政管理人员，以及高等学校组织部门任命的管理人员，不招收教育行政机关工作人员以及校外培训机构的人员。
很多考生很关心考东北师大教育博士要不要事先联系博导，我们负责任地告诉大家，那就是必须事先联系博导。虽然东北师大不要求博导在报名表上签字认可，或者即便联系上博导，博导也最多讲两句“好好复习，欢迎报考”之类无关痛痒的话，但是没有这两句话，连做炮灰的资格也没有了。
因为那意味着自己的科研能力没有得到博导的认可，或者研究方面与博导不吻合，即便后面笔试排第一，也完全有可能在面试的时候被淘汰。这一点，我们相信无数落榜的考生背后都有诸多的血泪史，值得各位去细细品味。
东北师大的考核与录取是很公平的。录取规则根据笔试成绩×40% +面试成绩×60% 决定，学校根据最终成绩结合招生计划按专业排名录取。
对比部分以面试决定的高校来看，东北师大采用笔试与面试相结合，且明确各部分成绩占比的方式，使得考核过程更加科学公正，全面考查考生的知识储备、实践能力和综合素质。
那么，如何去准备东北师范大学教育专业的笔试呢？我们继续解读
首先要知道的是东北师大的教育专业笔试不再考英语，所以达到东北师大英语要求的考生就可以不用在英语上面再劳神费劲，而把主要的精力放在课程与教学、教育心理学、教育管理与政策等科目的复习上。
其次从笔试题型上看，东北师大的考试题型包括名词解释、简答题、论述题以及材料分析题。名词解释主要考查考生对教育领域核心概念、理论的准确理解和记忆，例如“教育叙事研究” 等，要求考生能够简洁明了地阐述其内涵和要点。简答题侧重于对教育理论、教育方法、教育政策等方面的理解和分析。如“简述社会主义核心价值观的主要观点及其对教学的启示”，考生需要条理清晰地进行作答，展现对知识点的掌握程度和分析能力。
论述题通常会结合教育热点问题或教育实践中的实际案例，考查考生的综合运用能力和创新思维。比如 “结合我国的‘双减’政策，论述如何优化中小学课后服务体系”，考生需要深入分析问题，提出有针对性的见解和解决方案。材料分析题是给出一段教育学相关的材料，可能是教育研究报告、教学案例等，要求考生运用所学知识对材料进行分析、评价，并回答相关问题。
关于复习教材，东北师大从来不指定参考书。但根据多年的经验，这里我们重点推荐三本教材：
首先是《教育学原理》（第三版），这本教材由东北师大教育学部编写，建议作为教育博士入学考试的重要参考教材。该书系统阐述了教育学的基本原理、教育目的、教育制度、课程与教学等内容，对考生构建扎实的教育理论基础十分关键。
第二本是裴娣娜教授主编《教育研究方法导论》（修订版），这本教材对于考生掌握教育研究的基本方法、研究设计、数据收集与分析等知识具有重要指导作用，有助于考生应对笔试中涉及研究方法的题目。第三本是陈琦、刘儒德主编的《当代教育心理学》（第三版），这本教材详细介绍了教育心理学的基本理论、学生心理、学习心理、教学心理等内容，对于理解教育教学中的心理现象和规律，以及在教育实践中的应用具有重要价值。
当然，教育部门的年度教育政策法规需要有针对性看一看，尤其考生需要把握国家教育政策法规的基本内容和发展趋势，在笔试中能够联系相关政策法规去分析解决教育中存在的问题，对于提升答题的格局大有裨益。
最后，我们提醒各位考生，在熟读教材以后，最重要的是要多做题，一定要在做题中找感觉，在做题目中找方法，在做题中找思路。因为只有量的积累才能形成质的飞跃，适当的题海战术是必须的。同时，温故而知新，得有高人指点，不然错误都不知道错误在什么地方，就白做题了。
