“小时候，奶奶是我的整个世界，连吃饭睡觉都离不开她，但为什么长大后，我却越来越不愿意主动和奶奶说话了？”
在我们身边，这样的现象并不少见。一些老人甚至会为此感到委屈或不解，觉得自己为孩子付出了那么多，为什么却换来了距离感？
心理学和社会学的研究指出，这种现象的背后其实有着深刻的心理和家庭动态变化的原因。
孩子“情感疏离”的必然性
根据心理学家约翰·鲍尔比的依恋理论来说，孩子在成长过程中会与主要照顾者（父母、祖父母等）建立依恋关系。
在幼年时期，由于安全感和基本需求的满足，孩子与主要养育者之间的依恋非常强烈。
但随着年龄增长，孩子会逐渐将依恋关系转移到其他角色上，尤其是父母和同伴。
在学龄阶段，孩子的自我意识逐渐增强，他们开始更倾向于寻求同龄人的认同，而减少对照顾者的情感依赖。
这是成长的自然阶段，而非刻意的疏远。
我们小区有一位65岁的王奶奶，因为儿子儿媳工作非常繁忙，五年前被儿子接到成都，帮照顾刚出生的孙女。
起初她几乎倾尽全力，每天接送上下学、讲故事、辅导功课，是孙女成长中最亲近的人。
小时候，孙女最喜欢粘着奶奶，总是缠着她问“奶奶，为什么星星会亮？”这让王奶奶倍感幸福。
然而，随着孙女长大，情况发生了变化。孙女逐渐减少了与奶奶的互动，更喜欢待在父母的房间里，跟爸爸妈妈分享学校趣事。
有一次，奶奶与儿媳发生争执，孙女居然站出来为妈妈“撑腰”，对奶奶大喊：“不要欺负我妈妈！”
这让王奶奶感到无比心酸，最终赌气回到了老家。
心理学家埃里克森的心理社会发展理论提到，青少年阶段（12岁到18岁）的核心任务是建立自我同一性。
在这个阶段，孩子会更多地关注“我是谁”“我和别人有什么不同”，并开始质疑权威和传统观念。
祖父母作为老一辈的代表，往往坚持较为传统的育儿观念和价值观。孩子长大后会因为代际之间的价值观冲突，减少与祖父母的互动。
奶奶可能希望孙辈听话、勤学，而孙辈可能更追求个性和自由，这些差异都会导致沟通上的隔阂。
家庭角色与情感表达的变化
在中国式家庭中，祖父母常常在父母忙于工作时扮演主要照顾者的角色，尤其在孩子婴幼儿时期。
然而，随着孩子进入学龄阶段，父母逐渐承担起更多的教育责任，而祖父母的陪伴时间和生活参与度随之下降。
这种角色的转换，使得祖父母和孩子之间的联系减弱。
同时，父母对孩子生活的介入往往更加细致和直接，比如辅导作业、安排课外活动等，这让孩子更倾向于与父母建立更紧密的关系。
社会学家厄尔·高夫曼在其“角色理论”中提到，人在不同的社会角色中会采取不同的行为模式。
孩子在学校里受到同伴文化的影响，会更倾向于以同龄人、流行趋势为中心，而与祖父母之间的传统沟通方式显得“不够有趣”。
一些孩子可能觉得奶奶讲述的农村故事或者过去的生活经验“过时”“无聊”，这会进一步加深代际之间的“兴趣隔离”。
在综艺节目《少年说》第三季中，一名13岁的男孩小轩曾在镜头前坦言：
“奶奶总爱管我的事情，还经常骂我不认真做作业，我知道她是为我好，但我就是不喜欢她的方式。”
节目后续采访中，奶奶表示：“我是看着他长大的，怎么可能不关心他？我只是想让他好好学习。”
然而，在小轩的眼中，奶奶的过度关注让他感到窒息，他更希望能够按照自己的方式去学习和生活。
心理学家指出，这种冲突源于祖父母的传统“包办式”教养方式和孩子逐渐增强的独立需求之间的矛盾。
如果奶奶能够学会“放手”，给予孩子更多自主权，这种关系或许能得到改善。
如何改善孩子与奶奶之间的关系？
虽然孩子逐渐疏远奶奶是一种正常的成长现象，但家庭成员可以通过调整沟通方式来改善彼此关系：
心理学家阿尔弗雷德·阿德勒指出，家庭成员需要以“平等”的视角与孩子交流。
奶奶需要明白，孩子的成长意味着更多的独立性，而不是对亲密关系的背叛。
给予孩子更多自主权，会让他们感到被尊重，从而愿意主动与奶奶分享生活。
父母可以在孩子和奶奶之间扮演“纽带”的角色，比如鼓励孩子多陪奶奶聊天，分享学校趣事；同时，也要帮助奶奶理解孩子的兴趣和心理需求。
孩子成长后，与奶奶的相处方式需要发生变化。祖孙之间可以尝试寻找共同感兴趣的活动，比如一起做手工、看电影、种花等，重新建立联系。
孩子与奶奶的关系疏远，其实是成长的自然过程。随着年龄的增长，亲密关系的表现方式会发生改变，但这并不意味着情感的消失。
只要双方愿意调整彼此的互动方式，学会尊重和理解，就能让祖孙关系更加温暖和谐。
或许，这段话可以送给所有奶奶：“孩子不是变得不爱你了，而是他们用一种更加成熟的方式在爱着你。”
-The End - 作者-苏十三 图片源自网络，侵权请联系
