文/37度暖爸
随着春节的脚步越来越近，喜庆的氛围愈发浓郁，走亲访友也成了节日里的 “必修课”。然而，在这欢乐团聚的时刻，传统中国式的一些逗弄孩子的方式，却可能暗藏 “伤害”。
身为父母一定要擦亮眼睛，出现这6种情况，家长一定要果断站出来挡在孩子身前，【霸气护崽】。
自我牺牲式教育
“爷爷/奶奶/姥姥/姥爷/......不爱吃/你吃吧，多吃点，我这里有，我能够得着。”这种自我牺牲式的亲子沟通，无形中会给孩子套上“恩情债”的枷锁。
对于一些敏感型的孩子来说，他们可能会早早地感受到：TA是在故意将这些东西留给我吃，让孩子产生罪疚感。
AI生成
对孩子可能存在的影响是：将来即使长大成人，离开长辈独立生活，内心深处仍会被这份儿时的 “亏欠” 羁绊。也会为了向长辈认同，而自感【不配得】更好的生活，降低幸福感。
每一次想要犒劳自己、追求更好生活时，脑海中就会不自觉地浮现长辈那 “省吃俭用” 的模样：“他们（长辈）过得怎样？他们有这些吗？我是不是应该及时行孝？”
长辈这么做没有恶意，只是他们经历过饥饿的年代，物质匮乏的记忆已经根深蒂固，因为没有什么比吃不饱饭更令人难过的事情了。
家长可以这样应对：“爸妈，现在生活条件好了，不用这样让着孩子。/（主动夹菜）你们也吃，你们含辛茹苦照顾小的，我贴心照料你们老的，咱们一家人团团圆圆，这感觉可真好。”
强迫孩子站队
“你喜欢姥姥还是奶奶？/奶奶好，还是姥姥好？/你喜欢爸爸还是妈妈？”类似这种两难的二选一问题，会令孩子感到十分为难，无论孩子选择站哪一方，都会得罪另一方。
对孩子可能存在的影响是：孩子会将儿时的经历内化为自己的人际交往模板，在未来的关系中，也会选择站队，无法在关系中应对复杂的情况；采用是非对错，要么这样要么那样的【二元化思维】，在决策中容易出现极端化的判断。
其实，每个人都有被认同、被理解、被肯定的需求，长辈除了逗弄孩子“看童言无忌的笑话”之外，也隐藏着个人的需求。
家长可以这样应对：“他（孩子）呀！在家可没少念叨姥姥/奶奶，总说您给的/做的/家里的......好看/好吃/好玩，这不我们一忙完就赶紧回家来了。”
无底线地恐吓
“如果爸爸/妈妈/姥姥/奶奶......离婚了/不要你了，你怎么办？你跟谁？”直到把孩子逗弄哭，然后再笑骂：“傻孩子，都是骗你的！”
对孩子可能存在的影响是：安全感降低，可能时刻担心家庭会破碎；产生分离焦虑。会对旧物产生依恋，即使坏了也不舍得扔掉；在关系中，尤其是亲密关系中，产生依赖，渴望融合，无法在享受亲密的同时体会独立。
AI生成
家长可以这样应对：“谁不要你了妈妈/爸爸也会要你，谁不要你了，我就跟着你去找TA！我们这么可爱的孩子，谁能舍得不要呢？”
以年龄区分对错
“你是哥哥/姐姐，你应该让着弟弟妹妹/你怎么能和弟弟妹妹抢呢？/哎呀，你应该照顾弟弟妹妹。”
不仅是春节，在假日聚会少不了孩子们相聚，当孩子有冲突的时候，不问青红皂白先拎出来【年龄较大】的孩子批评、指责、惩罚，会让孩子不知所措。
在孩子的眼里，没有大小，都是孩子，为什么受罚的必须是我？
对孩子可能存在的影响是：做事畏首畏尾，尤其是在关系中，合作中，总是因为担心自己犯错而不敢放开手脚，也会令孩子感到厌恶，产生逆反。
AI生成
在传统观念里，认为年龄大的孩子照顾小孩子是天经地义的事情，从来没有考虑过：TA也是孩子，也希望能依赖，被照顾，而不是变成照顾者。
家长可以这样应对：将孩子拉到一旁，悄悄对孩子说“我知道你没有错，并不是你让弟弟妹妹......你当时一定很为难吧？或者是来不及反应？”
接下来，耐心听一听孩子叙述事情的全貌，并且对孩子的遭遇表示理解。
不尊重孩子的物权
强迫孩子分享，或者逗弄孩子想要某物。
“玩具借给弟弟玩一会儿怎么了？/吃完了不能再买？/别那么小气。”这种尴尬的场面，别说孩子，即便是成人也会感到不舒服。
强迫他人分享，是对他人的不尊重，也是对物权的无视。
造成这种情况的根本原因是时代不同造成的个体价值感差异：在以前生产力不发达，亲朋之间联系紧密，以应对各种危险；现在个体可以不依赖任何人独立生活，个体价值观发生了较大的变化，更重视自我的感受。
另外，在“父为子纲”的传统观念中，认为孩子就要必须无条件服从父母的意见，将孩子看作是自己的附属品，也会导致对孩子物权的不尊重。
AI生成
对孩子可能存在的影响是：不敢维护自己的正当利益；边界感淡薄，变成老好人；为了让别人喜欢自己无条件分享，甚至不惜牺牲自己的利益；一旦忍耐度达到了阈值，内心会产生很多冲突；即使自己表达维护利益的愿望，也会被他人认为“小气，抠门，不懂帮助别人”。
被别人捆绑在道德柱上“用刑拷打”绝对不是一件令人舒服的事情，一边是道德：如果我不这么做，就是个坏孩子；一边是自己的利益：如果我这么做，自己会非常不情愿。
家长可以这样应对：“自己的东西自己说了算，如果你不想分享，也没关系，没有人能强迫你必须怎么样。”
成人的世界还有人情往来，维护了自己的孩子，你也可以表示带亲戚家孩子去“买新的”。
把丑事当作笑话
“小时候在我家，你还尿床/打翻饭碗/弄坏花盆/拔掉鸡毛......”成人将孩子的过去的丑事抖露出来，当作笑话一样消遣，是对孩子的不尊重和对孩子价值感的漠视。
对孩子可能存在的影响是：自尊受损，因此焦虑、抑郁，信任感降低。也可能被激怒，用攻击性的方式表达愤怒，下次再遇见自己感到尴尬的事情，会选择主动逃避，撒谎，拒绝承担相应责任。
成人认为的玩笑，在孩子眼里或许是“无情的嘲笑”，是故意让我出丑。
AI生成
家长可以这样应对：发现聊天话题不对，及时制止“过去的事儿，咱就不提了，孩子长大了，也要脸面，这个话题可能会伤到孩子。”
结语：家长能在这些令人尴尬，甚至难堪的场景中站出来，每一次合理而勇敢的应对，不仅是维护了孩子的心理健康发展，也是向孩子展示了“应对复杂人际交往的模板”。这些模板会被孩子看见，内化为自己的人际关系模型，在未来的人际关系中，作为参考。
