（人民日报健康客户端记者 王艾冰）“来，让我们听几首音乐吧。”1 月12日，在人民日报健康客户端主办的第十六届健康中国论坛上，中央音乐学院原副院长、音乐心理学、教育学家周海宏有一个别样的开场，随着几首风格不同的音乐，现场的观众或大笑或沉浸亦或有些悲伤，伴随着大家情绪的起伏，周海宏笑着说，“短短的几分钟时间里，大家的情绪随着音乐从一个极端到另一个极端，这是只有音乐才有的力量，它无需语言，便能直抵人的灵魂。”
中央音乐学院原副院长、音乐心理学、教育学家周海宏。牛宏超摄
音乐是精神减压的最佳手段
“通过刚刚的实验，你们会发现，当音乐奏响的时候，我们的情绪无法控制地被带走，这是音乐的力量。”周海宏表示，音乐是最佳的情绪管理工具、是精神减压的最佳的手段、是抒发情感的最佳的渠道，因为音乐是唯一以秒记瞬间改变人情绪的艺术。但我觉得有点遗憾的是，音乐这一伟大的艺术力量很少得到应用。
周海宏表示，“近些年，大家突然间开始关注音乐和健康的关系，实际上自古以来音乐一直和健康有关。我们曾经做过一个孩子抑郁问题的调查，很多孩子都是精英阶层且对孩子的要求过高的家庭，在这个过程中，很多孩子因为满足不了家长的高要求，而体会不到被需要的感觉，逐渐找不到生活的意义。”
中央音乐学院原副院长、音乐心理学、教育学家周海宏。
“音乐、艺术或许能给这些孩子打开一扇窗。”周海宏表示，多年来，艺术教育不受重视，其中可能蕴含着一个潜在的危险，那就是孩子们可能缺少发现美的眼睛，在关键时刻缺少艺术的工具和生命价值取向的追求，也就是我们常说的感性素质的缺失。
感性素质是体验幸福的重要基础
“近年来，你会发现很多人经济收入和物质生活提升后，并没有觉得幸福如期而至，好像获得感提升了，但幸福感并没有提升，还是会有很多人觉得自己不幸福、不快乐，为什么？”周海宏问，或许社会的高速发展，让我们太注重理性思维的培养，而缺失了感性思维的训练，感性思维的代表就是艺术。
周海宏表示，“如果一个人缺失感性素质的发展，就容易让他一生的幸福化作泡影，如果教育妨碍了孩子感性素质的发展，我们可能扼杀了孩子一生的幸福，因为一个人要想获得幸福，不仅仅要拥有获得幸福生活的物质条件，还要拥有体验幸福生活感受的素质，这就是感性素质的缺失。”
“感性素质是需要培养的。”周海宏说，感性素质是由感性能力与对良好感性的需要构成的。它是指人感受世界、体验生活幸福和自然之美的能力。感性素质的构成要素包括敏感的体验能力与对良好感性体验的要求，它是人类美化生存环境、创造艺术的根本动力。
周海宏提出，“艺术让生活更美好从来都不应该是一句空话，感性素质的培养其实是培养欣赏艺术的能力的培养。其实，幸福是非常具体的，它是由人一个个感觉器官美好的体验构成的，而艺术能让这些美好的感受具象化。”
“热爱艺术、在生活中有追求美的价值取向是建设美丽中国、和谐社会的公民素质基础，是创新的动力，审美竞争力在当今时代也已经是重要的核心竞争力，是软实力的具体构成。”周海宏说到，在人生失意、精神郁闷、事业受挫时，艺术是最佳的精神抚慰的工具，让生活仍然美好的信念。
