大象新闻记者 高彦均 通讯员 曹萌/文图
2025年1月8日上午，郑州市管城回族区外国语牧歌小学二年级语文学科的形成性评价活动，在老师和小牧童们的热切期盼中如期开展。此次评价活动紧扣国家教育评价改革政策，旨在全面了解学生的学习发展情况，促进学生综合素质的提升。
为了契合二年级学生的身心特点，评价方式力求生动有趣。本次语文形成性老师们精心设计了四关来展示学生的学习成果，涉及字词、课文、口语交际、课外阅读四个方面内容的考察，在此过程中也适时考察了孩子们的学习习惯。
第一关“词语对对碰”，让孩子对自己本学期所学生字、词语进行检查，孩子们在这个过程中也更加直观地感受到了自己的收获和进步空间。第二关“诵读迎福气”，则是采用抽签的形式，考察孩子对本学期所学课文内容的掌握程度。在这个过程中，孩子们自信、流畅的诵读声此起彼伏，如同阵阵歌声回荡整个校园。第三关“口语表达秀”，老师精心设置了主题多样的口语交际和图片场景，孩子们认真创作，踊跃表达。展现出了他们极具童真又符合学情的创造力和想象力。第四关“阅读智慧屋”，则对孩子们这一学期的课外阅读成果进行考察，锻炼口语表达和信息提取能力，此外，孩子们对于故事内容的独特理解和感受，也让老师们频频竖起大拇指！
评价活动在轻松愉悦的氛围中进行。老师们用亲切的语言、鼓励的眼神和适时的表扬，让学生在参与评价的过程中感受到温暖和关爱。此外，老师们还为每位学生准备了精美的评价手册，记录下他们在各个评价项目中的表现和成长点滴。学生们在老师的引导下，认真参与每一个评价环节，展现出良好的学习态度和积极的精神风貌。
此次形成性评价活动的开展，正是积极响应了《义务教育质量评价指南》的要求。通过形成性评价，学校能够更全面地了解学生的学习发展状况，及时调整教学策略，为学生提供更优质的教育服务。学生们在活动中不仅巩固了学科知识，还锻炼了各项能力，增强了自信心和学习兴趣。老师们也通过评价结果，更精准地掌握了学生的学习情况，为今后的教学提供了有力的参考。
