近日，深圳南山区小学四年级期末考试数学试卷太难了，答题时间不得不延长20分钟，主要是试卷的内容涉及的实际问题太广，语言字数太多，阅读量太大。家长表示：考的是数学不是语文。教育局等多方作出回应！
当看到这个问题上了热搜之后，感觉的不可思议四年级的数学题有多难？而且题目还有多么离谱？内容还有多么复杂？涉及面还有多么广？于是就跃跃欲试的查看了这一次南山区小学四年级的期末数学考试题！
不看不知道，一看吓一跳！整个试卷涉及到6个页面，共有五大题，还有一道附加加分题，共分为36道小题目。可以说题量大的惊人，似乎这个试卷不是考的数学计算能力，而是很多牵扯实际问题解决能力，涉及到的方方面面比较多。这个试卷已经出现了拔高，不适合小学四年级学生的考试内容，应该是天才方面的拔高试题。
我是上个世纪90年代的大专生，毕业已经有20余年了，可能一些知识有所忘记，脑子反应也比较慢一些。本以为自己做小学四年级的试题，应该还是绰绰有余的，结果看了这个试卷之后感觉的头疼，也非常的耗时间。
每道试题都必须进行思考，而且有的题目还存在着奥数的思维方式，成人来做有一些捷径，还能考虑到方方面面比较快一点。如果对于四年级的小学生来说，在规定的时间内能做完的话，那可以说是天方夜谭，或者说就是一个小天才。
本人做完这套试卷足足花了近三个小时的时间，对于成功率不知道是多少，但至少花了这么长的时间。所以对于四年级的小学生延长20分钟，那不算延长时间。这个试卷确实太复杂了，很多题目都需要进行多方位的思考。
更为重要的是大部分是描述的语言，对于这些语言还要进行理解，花费的时间比较长，更何况还要去用数学来验算题目，得出答案。甚至还要回答为什么是这么做？为什么得这么一个答案？
很多老师和家长都回应：
这是考数学，而不是考语文！
可见，很多老师和家长与我有同样的感受，确实存在着语文的考试偏向较多一些，考的是学生的思维能力。但作为四年级的小学生而言，考如此之难度，多维度的去运算的数学题，实在有一点强人所难了。
当地教育局工作人员回应：
“新课程标准颁布以来，国家义务教育的质量监测命题方向和重点都发生了比较大的转变，就是希望通过这个义务教育阶段的学习，让学生逐步用数学的眼光来观察现实世界、进行思考。”
这个工作人员的解释，也就把责任推给了现在新课程的改编上去，甚至推卸给了义务教育的问题。但义务教育是锻炼学生的思维，学习联系实际，不要纸上谈兵，结果出题人却对小学四年级的考试进行拔高，这未免有点不切实际了！
1月10日，南山小学的一位老师也表示，老师做完这道题都感觉非常的怪，但这套试卷是教育局出的考试题目，并非是学校出的考试题目。学校只能有权三年级的题目，四年级和五年级等试卷都归教育局出题，而且都是保密性的考试时运到学校考场。
不仅仅是四年级小学数学的期末考试题目难，而且五年级的试题也是比较难的。出于学生答题的时间考虑，让学生多答一些题，所以都延长了考试的时间。还有语文和英语都延长了10分钟，就是确保学生多答一些题，不要留空白卷太多，否则就失去了考试的意义。
高级教师回应：
国家级骨干教师、中国数学奥林匹克高级教练黄东坡在接受媒体采访时表示，“情境化、跨学科、增加阅读量，这是新中考新高考的新特点，但凡事要有度，否则只有形式而脱离学生的学习实际、能力水平和思维状况。”
同时黄教练指出，对于小学生的考试题要找到阅读的适量和高阶的思维契合点，突出对数学考查，不能形式大于内容。那样只能热闹一时！
事实上，这种数学题很大程度上打击了学生学数学的积极性。本来数学就比较枯燥无味，一旦这样在考试考查数学，就有可能让很多学生失去对数学学习的兴趣。
数学本身就是考察的计算能力，思维能力，但并非是考语言能力和多维的理解能力。尤其是小学学好数学运算即可以，没有必要理论联系实际，因为他们的心智都还没有健全，还在成长发育期。
对于这次小学四年级期末考试，个人认为数学题存在着以下几点问题：
一是阅读量太大了，在规定的时间内，小学生根本阅读不完。
二是考的思维能力太多，很多都出现了奥数的思维能力，不适合考普通小学生的计算能力。
三是考的方面太多，包括一些自然常识、运算、理论、财经、生活等方面的知识太多。
四是还存在着大题带小题的现象，还有附加题，这更增加了考试的难度和考题量。期末考试只是对一个学期的知识总结，并非是测试学生的能力。
你对于这件事是怎么看的？
