有网友说，期末老师搞题海战术，作业卷子真心多，孩子有情绪。
家长认为没必要这么刷题，但是老师作业布置了，又不好直接跟孩子说不必要做。作为家长有必要哄着孩子来做不？
1
我家柚子哥小学五年级，刚经历一个搞题海战术的期末复习，卷子是真多，柚子哥每天回家都唉声叹气，用一句很矫情的话说，眼里都没光了。
小学生刷题搞题海战术有用吗？
对家长来说，对孩子长期的学习来说，没太大的作用。
小学的知识相对简单，多刷题分数能看到明显的提高，只是，到小学高年级，中学，纯靠刷题对分数的提高就很有限了。
但是，对老师来说，让小学生刷题，分数提高，是有用的啊。
说得难听点，这是老师工作成果的一部分。
让孩子多做卷子，平均分提高几分，班级排名往前走走，这是人家老师的工作。
作为家长，可以不认同题海战术，但也要理解老师的题海战术。
回到孩子身上，对题海战术有情绪，家长应该怎么办呢？
首先，每天做那么多卷子，孩子有情绪很正常，我们要理解孩子的情绪。
孩子不是机器，他们有喜怒哀乐，也需要休息和娱乐，有情绪才是正常人啊。
有的家长看到孩子唉声叹气学习，火气蹭一下就上来了，孩子还没怎么着，家长先发一通火，让孩子本就不高的情绪更加低落。
我们需要关注的，是孩子对情绪的反应。
如果能孩子是一边唉声叹气一边继续学习，还是直接转化成不好的行为，比如伤害自己，乱发脾气，不学习等等。
2
有时候，孩子有情绪只是在发泄。
就像有时候我们吐槽工作吐槽老板同事一样，我们的吐槽也不是需要解决办法，想辞职甩手不干，只需要有人能理解我们，跟我们一起吐槽骂人就好了。
孩子有情绪发泄的时候，我们也跟孩子一起吐槽就好了。
我家柚子哥回家跟我说，做卷子太多，太累太卷的时候，我就会顺着他的话风说，“卷子确实太多了，连书包都变重了。”
有时候还会夸张一点，“学校太过分了，给你们发这么多卷子，要不要我去找你们校长打一架？”
他当然知道我在开玩笑，一起嘻嘻哈哈吐个槽，拿着书包乖乖做卷子去了。
如果确实卷子太多，做得太晚还没完成，我会跟柚子哥商量，先去睡觉，写不完我跟老师说。
柚子哥一般会先去睡觉，让我第二天早半小时叫醒他，他利用早起的时间把作业写完。
当孩子对题海战术有情绪，但只是单纯发泄的时候，我们只需要认同孩子，跟孩子一起面对就好。
3
第二种情况，如果孩子因为题海战术有情绪，还开始厌学，有其他不好的行为，家长就有必要干涉一下了。
跟孩子聊清楚，做试卷是为了把知识学会，如果真觉得太多压力太大，那就选择性地做，做一些自己不擅长的容易出错的。
找老师聊聊，跟老师坦言，孩子有了厌学情绪，有了不好的行为。
具体说明孩子在家中的表现，比如做作业时的情绪变化、学习效率的下降，或者是孩子对特定科目的抵触情绪等，担心会加剧，希望老师能理解，在学业上适当放宽对孩子的要求。
家长会配合老师的工作，帮孩子用其他方法巩固知识，让学习不掉队。
老师通常也会理解家长的担忧，毕竟，教育的最终目的是为了孩子的全面发展，而不仅仅是分数的高低，老师也不愿意看到孩子真的出什么问题。
除了疏解情绪，家长还可以通过其他方式缓解孩子的学习压力。
比如，安排一些家庭活动，如周末的户外探险、亲子阅读时间或是手工制作等，这些都能有效转移孩子的注意力，让他们从紧张的学习状态中暂时解脱出来，享受家庭的温暖和乐趣。
鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，无论是音乐、绘画还是体育运动，都能成为孩子情绪调节的有效途径。
4
家长还应该教会孩子时间管理和自我调节的方法。
一起制定合理的学习计划，设定学习目标和休息时间，让孩子学会如何高效利用时间，同时也懂得适时休息，保持良好的身心状态。
如果孩子作业多，我们可以跟孩子一起想办法减少作业的时间，教孩子合理利用工具。
比如，需要查资料的，可以教孩子利用Ai，快速收集资料，减少一页页翻书查资料的时间。
教会孩子正面应对挫折和压力，将困难视为成长的机会，培养坚韧不拔的意志力和积极向上的生活态度。
最重要的是，家长要给予孩子足够的支持和鼓励。
让孩子知道，无论成绩如何，他们都被爱着，他们的价值不仅仅体现在分数上。
鼓励孩子表达自己的感受和想法，倾听他们的心声，给予他们信心和勇气，让他们相信自己有能力克服困难，实现自己的目标。
不管是期末考试前，还是平常的学习生活，孩子有情绪都是很正常的现象，作为家长，我们要理解孩子的情绪，跟孩子一起面对。
