“学校、家庭、社会要同向同行、协同发力，共同为少年儿童身心健康成长创造有利条件。”1月8日，安徽省人大代表、宁国市津河学校副校长蓝红英对记者说。
蓝红英从事教育工作30年。作为省十二届、十三届、十四届人大代表，少年儿童的教育成长问题一直是她履职关注的重点。在过去一年的调研中，蓝红英发现当前中小学生“小眼镜”、“小胖墩”、脊柱侧弯、心理健康等问题突出。今年省两会即将到来，蓝红英打算针对上述现象提出建议。
2024年9月，教育部办公厅等十七部门印发了《家校社协同育人“教联体”工作方案》。蓝红英说，希望各级政府能将“教联体”建设列入部门重要议事日程，定期研究、谋划推动协同育人工作，完善经费、人员、场地等方面政策保障，推动家校社协同育人工作落实落地。教育部门要制定实施方案和进度安排，与相关部门建立常态化沟通协调机制，推动学校因地制宜建立“教联体”，通过联责任、联资源、联空间，共同研究、推动破解学生成长中面临的新情况新问题。
各相关部门、社区街道、社会资源单位同样肩负着不可推卸的使命。蓝红英建议，这些单位要主动扛起育人责任，与学校建立起紧密的工作对接机制，把工作职责、协同方式、责任人以及联系方式都明确下来。围绕孩子们在校内外学习生活的每一个时间段、每一处空间场所，提供全方位、全过程的条件保障，凝聚起“人人、事事、时时、处处”的强大育人合力，让孩子们在健康的环境中茁壮成长、逐梦远航。
当选省人大代表以来，蓝红英始终将教育问题作为关注重点，曾提出《健全完善涉罪未成年人社会帮教机制》《在义务教育阶段实施职业启蒙教育制度》等建议。蓝红英表示，未来将发挥自身教育专业优势，持续聚焦教育、少年儿童健康成长，积极为群众发声、为发展献策。（记者 吕文卫）
