百面绘天津｜天津市第一中学思政课教师薛洪国：守正创新青言青语

“创新课程设计、教学内容和教学方式，尽最大努力增强思政课活力，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这是天津市第一中学思想政治课教师薛洪国的目标，也是他永远的动力。曾入选杰出津门教师、全市中小学思政课名师工作室领衔人、全市思政课年度影响力人物的薛洪国，坚守思政课讲台将近20年，从未改变过自己的初心。他用“说文解字”“串珠成线”“徒手出题”“随时荐书”这4个“妙招”，使思政课成为受学生欢迎的“信仰课”“人生课”。

作为一名思政课教师，首先要面临的就是思政课上学生“抬头率低”的问题。在薛洪国的课堂上，面对一些晦涩而又容易混淆的术语，他会发挥“说文解字”的功夫，自创简单口诀，通俗易懂地讲清这些词汇的含义。思政课有很多原理，有些段落很长、很多，他会在连环发问中引导学生们“串珠成线”。同时，他很注重情理交融地学习，每每讲到一个问题，他都会告诉学生与之“配套”的专著和文章，并且简明地讲出推荐这些文字的理由和阅读方法。

“现在的思政教育领域，方法很多。首先就是守正创新。要把传统的、规律性的本真东西守护好，同时再结合学生的实际需求和课程的需要再去创新。其次就是青言青语。我们在课上跟学生交流，引导学生表达的过程中要了解学生不是理论家，学生也不是时政新闻的播报者，所以我们不能要求他们出口成章，更不能要求他说的话全都是严丝合缝的理论术语，逻辑缜密。我们将高大上的理论术语转化成生活性、文学性的语言，和学生交流时拉近距离，要平等地和学生沟通。”薛洪国说。

身为“80后”，薛洪国获得过许许多多的荣誉，他是传承发展天津市第一中学红色文化的行动派，是这所学校历史宝藏的勤恳挖掘者，是学校办学思想的虔心建设者。从文献梳理、资料挖掘到历史建构、人物小传，他坚持把学校的发展纳入新中国发展史、天津城市发展史和天津教育史。他埋首案头、笔耕不辍，形成了二十余万字的文字成果。这些文章著述，是对天津教育的品牌宣传和津门教育家的形象建构，在推进京津冀教育协同发展的过程中彰显了文化传播力。“比如说，我们校训中的第一句话‘坚定正确的政治方向’，在思政课中，我们就强调学生要有方向和道路的选择，这其实就是在引导学生要坚定正确的政治方向。再比如说，校训中提到了‘艰苦奋斗的作风’，那么日常怎么看待我们面对的困境和困难？这就要激发学生的主动性，帮学生建立正确的人生观、价值观和自理自学的能力，这是一种有机、无形的融入形式。”薛洪国介绍说。

为培养堪当大任的青年教师队伍，薛洪国还主张将“塑造与发现”相结合。他开发了“用身边人带动身边人”微讲座、专业习惯微论坛、指向课标实践力的教学设计大赛等活动，帮助青年教师寻找生长点和发力点，成长为思政课的接班人。