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位于禄丰市城北片区的金山小学，图书阅览室、教师课件室、多媒体教室等专用室一应俱全。“学校专用室共有40多间，构成完备的教学网络和体系，初步实现教学和管理手段的现代化。”禄丰市金山小学党总支书记李永贵说。
2006年12月，李永贵调入金山小学担任校长，2023年8月转任学校党总支书记。担任校长的17年间，李永贵始终致力于探索家、校、社三方协同育人，在学校建立健全关爱工作机制、加强师德师风建设，建立起家校沟通联络机制，充分整合社会资源、拓宽教育渠道，努力构建起家、校、社协同育人格局，推动学校高质量发展。金山小学先后获得全国流动人口子女农村留守儿童示范家长学校、云南省一级示范小学、楚雄彝族自治州现代教育示范校等百余项荣誉。
禄丰市金山小学原校长李永贵 吕瑾 摄
李永贵刚到金山小学担任校长之时，生源参差不齐、问题学生突出。李永贵通过到全班级听课方式，掌握学校的基本情况；与学校老师开展为期半年的家访，详细掌握学校问题学生的家庭情况。他深刻感受到，只有加强家校合作，才能形成育人合力。从2007年开始，学校开始设立家委会，搭建家校沟通联系平台，争取家长支持配合，同时发挥家委会作用，为学校发展建言献策，促进学校改进工作；每学期开学、期中、期末，学校分别召开一次家长会，增进家长和教师的沟通交流；每学期举办一次“家长开放日”活动，让家长了解学校的教育和管理，了解自己孩子在学校的学习、生活表现，与老师达成默契。同时，学校每学期还开展全员家访及家庭教育指导活动，了解学生在家的表现及家长教育孩子的情况，针对家庭教育存在问题给予帮助指导。
“只有引导家长切实负起在学生成长教育中的责任，才能让良好的教育方法得到发掘和推广。”李永贵说。2010年，学校搬迁至现在的校址，教学条件更好了。学校创新开设家长学校，定期举办培训，帮助家长树立正确的教育观。同时，学校形成了每年表扬一批好家长的机制，充分调动家长参与家庭教育的积极性。学校教师与家长经常性沟通交流互动，分享家教好经验、好方法，让家长学习一些教育孩子的新理念、新方法和新技巧，达成育人共识。
以学生为纽带，学校在发展中加强与社区、禄丰市各职能部门合作，携手共建营造良好育人环境。“学校周边拥堵，学生上学、放学存在安全隐患也是学校在办学过程中面临的问题。”李永贵介绍，多年来，学校完善了管理制度，学校所在社区及各职能部门等社会各界与学校的各方职责更加明确。学校引导家长，利用社区丰富的教育资源，如儿童之家、青少年活动中心、图书馆等场所，在课余时间带孩子参与一些有益孩子成长的读书、亲子活动，让学生感受到来自身边的文化熏陶。学校建立健全法治副校长、护学岗、校园安全首席官、责任督学等制度。如今，学校与各部门各司其职、各负其责、齐抓共管，为学生健康成长营造了良好氛围。
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来源：楚雄发布
责任编辑：今日禄丰
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