从祖国的最北端到最南端，怎样办好教育？
民办教育如何创新，给学生提供更多可能？
世界飞速发展，教育怎么做才能“不掉队”？
12月12日晚，教育部中学校长培训中心第72期全国高中骨干党组织书记校长高级研修班举办“相约星期四——校长办学故事分享会”，海口市第一中学南海学校校长赵宪彬和哈尔滨美佳外国语学校校长陈书祥在会上分享了自己一线教学的实践和感悟。
从祖国的最北端到最南端，
做好“简单的事”
海口市第一中学南海学校校长赵宪彬的教育教学生涯始于哈尔滨市第六中学校，这所百年名校是他职业生涯的起点。在这里，赵宪彬从副班主任、班主任到历史教研室主任，经历了多个角色的转变，这些角色让他对教学管理的复杂性和挑战性有了初步体会。
在新疆阿勒泰地区第一高级中学援疆支教期间，赵宪彬作为主管教学的副校长，迎来了一个全新的教育环境——这所学校90%以上的孩子都是哈萨克族。
赵宪彬谈到，孩子们古诗背得挺熟，但一动笔就容易写错字，考试成绩自然也就上不去。数学和物理考试，学生的平均分都是比较低的。
不过，在这所学校，他看到了不一样的教育方式。学校不只是看重分数，更关注学生各方面的成长。比如，学生一下课就会到操场踢足球，踢得还很厉害；每个班几乎没有近视的孩子，最多一般不超过10%。通过团队合作和共同努力，新疆阿勒泰地区第一高级中学的本科率提升幅度很大。
回到哈尔滨后，赵宪彬继续在哈尔滨市第六中学校任教，后又被任命为哈尔滨市第一六二中学校的校长，并于今年1月正式到海口市第一中学南海学校任职。
“坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。”赵宪彬表示，无论是在祖国的最北端还是最南端，他对教学事业的坚持和热爱始终如一。他认为，教育管理不仅仅是对教学活动的组织和协调，更是对教育资源的优化配置和教育质量的持续提升。
从教40年，在他看来，
民办教育有这些挑战和机遇
哈尔滨美佳外国语学校校长陈书祥的教育事业起步于1984年，从教40年，陈书祥曾在多所学校任职，从公办到民办，再到国有民营学校，他在不同教育体制中不断成长，有着丰富的教学经验。
陈书祥指出，民办教育在中国教育的发展历程中扮演了重要角色。自改革开放以来，民办教育就作为公办教育的补充，迅速发展起来。然而，民办学校仍面临着诸多挑战：
一是政策限制。民办学校在政策上受到诸多限制，如招生比例的限制，这使得民办学校的生存和发展面临严峻挑战。
二是社会偏见。民办学校常常被误解为“掐尖”学校，这种偏见影响了民办学校的声誉和发展。
三是资源分配。民办学校在资源分配上往往不如公办学校，这使得民办学校在提供高质量教育方面面临困难。
尽管面临以上诸多挑战，民办教育仍拥有独特的机遇，这些机遇为民办学校提供了广阔的空间和可能性：
一是灵活性与创新性。民办学校在管理上具有更大的灵活性，能够快速响应教育改革的需求，发挥更大的作用，成为教育创新的试验田。
二是特色发展。民办学校可以根据自身特色发展，为学生提供多样化的选择。哈尔滨美佳外国语学校目前在保证学生英语教学质量的基础上，开设了许多小语种课程。此外，还开设了冰壶、马术、击剑、橄榄球和高尔夫等特色体育课程。
三是市场机遇。陈书祥强调，随着社会对教育需求的多样化，民办学校有机会通过提供特色服务和高质量教育来吸引学生和家长，获得社会的认可。此外，民办学校应建立科学的评价和激励机制，以提升教师的工作积极性和学校的整体教学水平。只有这样，民办学校才能在激烈的市场竞争中生存下来。
世界飞速发展，
教育怎么做才能“不掉队”？
世界正在飞速发展，在这样的大环境下，教育工作者也面临着巨大的挑战。
赵宪彬表示，教育应回归本质，脚踏实地。不同学校有着不同的办学层次，要清楚认识自身的实际情况，不好高骛远，做好力所能及之事。在哈尔滨市第六中学校，赵宪彬积累了教育教学的各项技能；在新疆阿勒泰地区第一高级中学，尽管面临学生基础薄弱等问题，但他感受到了教育的真谛；在哈尔滨市第一六二中学校，他通过调整教学安排，提升了学校的高考成绩。
教育工作者应把简单的事情做好，要坚守初心，不忘使命，但也要意识到坚守初心不易，需时常反思。赵宪彬指出，在工作中，应做到心中有数，手中有法。例如，在面对教育改革和发展要求时，不能盲目跟风，要结合学校和学生的实际情况，稳步推进教育教学工作，为学生的成长和社会的进步奠定坚实基础。
教育既是在引领，又是在服务。陈书祥强调，教育工作者需要不断调整和更新自己的教育理念，以适应时代的发展。教育的未来必须要关注人工智能等新技术的发展，并思考如何将这些技术融入到教育教学中。同时，他也提醒，不要盲目追求技术，而忽视了教育的本质。
此外，陈书祥提到，民办学校的队伍凝聚力、引领力和发展力是其成功的关键。民办学校的教师需要有安全感和成就感，这才能激励他们为教育事业奋斗。他认为，民办学校需要继承并发展传统的教育，并不断更新办学理念，仰望星空的同时，也要脚踏实地。
文字：周紫昕
图片由主办方提供
编辑：谢然
校对：曹铒
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