校本作业精设计，“双减”赋能助成长

谋定而行动，思深方益远。为全面落实新课程标准，进一步培养学生的核心素养，持续推进“双减”工作，12月6日，合肥市伦先小学开展了教学质量提升专项会议。

会议上，教务处负责人唐凡云提出了具体要求，她指出，教师要更新设计理念，重塑作业活力，让作业设计成为教师的前进动力，让作业活动助力学生核心素养的形成。

一二年级根据上级教育主管部门要求，不配备任何教辅资料，因此教师们主动研究，设计每课一练，并且指导学生在校完成，不给家长增加负担；三至六年级的老师们则根据日常教学重难点、易错点，精心设计每周一练，帮助学生巩固提升，并且学校还将为每一位学生免费打印校本作业。

校本作业的实施，为学生提供了自主学习、自由探索的发展空间，凸显作业全面育人的功能。教师们深刻地认识到作业设计要以新课标为指导，不仅在“量”上动脑筋，更要在“质”上有突破。

最后，副校长杨元元对本次会议进行了点评与总结，希望老师们在日常教学实践中持续深化探索，不断优化作业设计，真正落实“双减”政策中“减负增效”的核心要求。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！

（唐凡云）