巴中市恩阳区一学校获评“全国教育系统先进集体” 怎么做到的？

近日，人力资源社会保障部、教育部联合下发了关于表彰全国教育系统先进集体和先进个人的决定，巴中市恩阳区玉井小学荣获“全国教育系统先进集体”称号。这个学校是怎么做到的呢？

荣誉证书

巴中市恩阳区雪山镇玉井小学位于巴州区、南江县、广元市苍溪县三县交界处，是一所典型的山村学校。近年来，学校立足实际，以“质量立校，师资强校，育才兴校，努力闯出山区农村教育高质量发展新路”为目标，突出“三个一”管理主线，引领学校教育教学质量稳步提升，教育教学质量连续10年居全区前列。

凝聚一个共识以提升质量立校

针对山区农村学校生源大量向城市学校流动，导致农村学校生源大量减少的情况，学校以破解农村学校“生存危机”为突破口，鲜明提出留住学生在家门口“上好学”的口号。同时，学校向社会、家长和主管部门承诺：“质量兴校”“打造山区农村学校质量新高地”，留住学生，振兴玉井小学。确立了把玉井小学办成一所“环境美、管理精、三风正、质量高”的山区农村亮点学校的目标。

该校学生正在上课

学校安排专门资金支持教师申报省、市、区级教育科研课题11个；鼓励教师结合教学中实际问题申报微型课题30余个；为教师订阅《四川教育》《中国教育报》等报刊，组织学习教育新理论；鼓励教师撰写各类教育教学论文发表、评奖，学校老师在国家、省、市报刊发表学术论文109篇。教研促科研，科研促创新，创新促质量提升，有力地提升了学校教育教学质量。

同时，抓学生，强化行为习惯的养成；抓教师，聚焦常规管理；抓制度，体现共同的诺言。以教育家精神引导教师钻研教学，创新教学，耐心育人，自觉把“为学生一生的发展和幸福奠基”融入到日常教学之中，把自身的价值体现在三尺讲台之上。

坚持把年度考核、绩效分配、职称晋升、评优选模全部与教学质量、立德树人目标落实情况挂钩，教育教学成绩成为学校一切考评的“硬指标”，突出了“以育人成效说硬话”的鲜明导向，引领教师凝心聚力抓教学，埋头苦干抓教改，促进学生德育和学科核心素养发展。

形成一个合力以锻造队伍强校

学校实施“党建引领，培根铸魂”师资队伍建设工程，纯洁教师育人灵魂，引领教师扎根山区农村教育，锤炼教师队伍。

严格落实恩阳区教育科技局全面提升教育教学质量的十条措施，学校领导班子成员人人站在教学一线、个个承担教学任务，且大部分班子成员承担了毕业班教学任务。大家身先士卒，不甘人后。闲暇时，班子成员轮流巡校，督促监管，以实际行动引导全校教师埋头教学，用心育人。

十多年来，在玉井小学任教10至15年，年龄40岁以上的中、老骨干教师共32人，占教师总数的71%。他们亲身见证学校的兴衰荣辱。学校充分发挥他们在教学中的骨干带动作用，在学校形成了“教好书”的好风气，起到了较好的示范带头作用。

同时，针对青年教师流动大的特点，学校响亮提出“不要你们在玉井呆一辈子，只想你们在玉井辉煌一阵子”的要求。学校在住宿、生活、进修学习、外出参赛讲课等方面，多给年轻教师机会，充分给予他们平台，发挥教学才能，展示自身特长，以此激发工作干劲。先后有80余人次中青年教师在班级质量测评获得全区一等奖，有20余名青年教师在讲课比赛获得市区前三名。

浓厚一个氛围以培养学生素养兴校

新课标、新课改背景下，学校坚持“以人为本”的理念，实施了素质教育的六大行动。

学校始终把教师的专业成长作为推进学校可持续发展的“助推器”。既把每位教职工放到“冲锋”的路上，又置于“闪光灯”下。全面贯彻落实“立德树人”要求，以恩阳“红色文化”“古镇文化”“孝道文化”等地域特色德育元素，突出抓好学生德育教育;采取优化课堂教学、引导学生实践体验、走出校门综合实践等方式，突出学生核心素养发展。