灵石：创新“厂中校”模式 打造产业工人“后备军”
黄河新闻网晋中消息，灵石创新“厂中校”模式 打造产业工人“后备军”，产教融合、校企合作是职业教育发展的必由之路。近年来，灵石县不断创新育人方式与办学模式，深化产教融合、校企合作，设立“厂中校”，让学校入驻企业，致力于培养适应企业需求的高素质技术技能人才，全力开创现代职业教育高质量发展的新局面。
看了这则新闻，让我想到了过去热火朝天的工厂生活。不知道大家还有没有印象，在上个世纪80年，工厂子弟是可以随意进厂玩耍，随父母工作，大家耳濡目染，从小就会干专业技术活，车钳铣刨磨电木各种工种顺手拈来，那时12.3岁就帮助父母上班的事情很多，守仓库可以认识各种零配件，学电工可以去爬杆接线，其他还有修车的，补胎的，做饭打杂的，用核桃壳钻孔当眼镜，老武师傅核桃壳上雕出西游记人物，还上了电视。心灵手巧的同学更会创作出新奇玩具，带到学校让大家大开眼界，叹为观止。
冬天要玩溜冰，那就会做出溜冰鞋，我们用两根铁丝绑钉在瓦机架上，然后钉个座就到冻住的河滩冰面滑冰。
夏天呢，我们就做旱冰鞋或旱冰车，用电焊割两块与脚大小合适的铁皮，每个鞋再焊上四个小轴承，穿上绳子绑住鞋子就能开滑。旱冰车依然还是用瓦皮架子改造，用火柱在前面穿一个窟窿，把轴承中间穿上木棍，然后钉到一长木板上，木板中间再固定一根铁棍，一头穿进瓦皮夹子中间的窟窿眼里，穿销子锁好，瓦皮架子后面相对简单的多先，只要钉一根木棍，木棍两头各穿上一个轴承，简单的旱冰车就做好了。
地面长满了野草，屋舍破旧不堪，但孩子们却无比专注投入。
玩耍时，先坐在瓦皮架子上，两脚往前各蹬住木板的两面，一个同学在后面推着走，玩耍的同学两腿控制方向，左拐弯时，右腿蹬出去，左腿收回来，右拐弯时正好相反，左腿蹬出去，右腿收回来，玩的好的就可以找个大坡，一溜烟滑下去，越滑越快，这样的快乐，不亚于过山车，那时候，没有电动玩具，没有娱乐项目，这就是那些年自己动手满足的快乐。
以前的人就是有意思，一根铁丝，一块铁皮，一个电灯泡，甚至一堆泥，一张纸，一节竹子，都能玩出花样来。
摔元宝，不过是几张随手可得的旧书纸、旧报纸或草纸而已。
但在我们的巧手之下。
这些平平无奇的纸张便成了宝。
废弃的灯泡可以灌上彩色的水当彩蛋，竹子可以锯成一节一节的小段穿上绳子，找个缝隙手里绳子一松一紧，露在外面的竹节随着绳子就如戏剧人物打架，奔走，皮鞋油靶子穿绳子当扒拉鼓，钩针当飞镖，棉织机上的贴片当飞盘，一块泥都能摔出快乐，平常很常见的线个轮都可以做成穿云箭，线个轮穿上蜡烛就成了爬牛车。收音机组装不新鲜，新鲜的是机床厂的徐工组装出一台电视机。
金庸创作的武侠小说《射雕英雄传》在电视上播出后，就有同学用铁棍车出铁笛子，不仅能吹响，里面还带铁刀头，一按机关刀头弹出；看了电视剧《加里森敢死队》大家就去棉织厂找上钩针，磨成飞刀，大家聚在汽车库对着车库木门甩手练习飞镖，拿自行车铁链子做火枪，模仿敢死队员打群架。
顺手拈来的废物就能转手做出心仪的玩具或工具，这就是工厂子弟成长之路，满满的回忆。
黄河新闻网晋中消息， 11月10日，在 灵石县 亨泰荣和金属压铸件有限公司的智能化加工车间，参加工作不久的毕业生任嘉鑫正在生产线上认真作业。他是机加部操作工，而这里正是他曾经学习过的地方。熟悉的环境加上实践的积累，让他在工作中很快上手。
产教融合、校企合作是职业教育发展的必由之路。近年来，灵石县不断创新育人方式与办学模式，深化产教融合、校企合作，设立“厂中校”，让学校入驻企业，致力于培养适应企业需求的高素质技术技能人才，全力开创现代职业教育高质量发展的新局面。
任嘉鑫感叹道：“我是2024届毕业生，今年6月毕业，7月和企业签了就业协议，目前月薪符合我的预期，年底还有奖金，我对未来充满信心。”
2023年底，灵石县第一职业高级中学“职工培训学校”（厂中校）正式挂牌成立，校企双方共同选派优秀教师对学生开展教学和实训。学生在企业研发中心不仅能学到理论知识，还能就近在企业成品展厅和车间进行沉浸式学习，这种厂中教学模式令人大开眼界。
机加部部长侯鹏飞表示：“在教学方面，‘厂中校’模式实现了理论学习和实践操作的无缝衔接。上午我们在教室给学生教授专业基础知识，下午他们就走进车间，将所学知识运用到实践操作中。这种‘进班’与‘进厂’穿插的教学方式，极大地提升了学生的学习效率和实践能力。”
推动高技能人才与先进产业协同发展，对于当下县域经济的发展尤为重要。“厂中校”模式的实施，让企业直接参与到人才培养的过程中，解决了企业的用人难题，打通了就业与学历提升的通道，消除了学生的顾虑。在“厂中校”培养模式下，学生们可以在一年半左右掌握所有上岗技能，成长为“全能工”。这样的培养模式不仅增强了学生的岗位适应能力和就业竞争力，也为企业输送了大量高素质技能型人才。
灵石县第一职业高级中学副校长顾怀晶介绍：“在产业工人队伍改革政策的引领下，在县总工会的领导、关心、支持和帮助下，我校在亨泰荣和金属压铸件有限公司设立了‘厂中校’，同时也签订了订单班，首批订单班人数达20人次，同时为该企业员工开展培训，每年的培训规模达10个轮次，促进了企业高质量发展，实现了产教真正融合。” （闫静）
